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时间:2017-09-02
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1、打造高效课堂12点建议学习体会(精选多篇)第一篇:打造高效课堂12点建议学习体会高效课堂的开展在我校有些时日,很多老师、学生从中收益,但是通过学习吴教授“12点建议”,结合学校和自身的素养,还是暴露了一些问题。首先,学生的学习习惯还很差,很没有达到能实现高效课堂的程度,甚而至于说有些班级还没有达到实现有效课堂的程度。第二是学生的学习目标不够明确。虽然我们实施了学案教学,虽然确定了课堂目标,单实施起来却很难。主要是因为学生的自主学习的目标不明确,这就导致学生自主参与课堂的积极性不高,最后就不能实现课堂的高效。第三是就是对待高效课堂的态度不坚定。主要表现在两个方面:一是
2、有部分老教师观念不转变,不把学习的主动权交给学生,无法实现高效;二是部分年轻教师对待工作不负责任,以学案为幌子,深入教材、深入学生、深入课堂的经历不够,导致无法实现高效。针对以上情况,我认为要想真正实现吴教授“12点建议”的雄伟目标,必须创造积极的学习氛围,转变学习方式,因为这是打造高效课堂的必由之路。打造高效课堂12点建议学习体会(精选多篇)第一篇:打造高效课堂12点建议学习体会高效课堂的开展在我校有些时日,很多老师、学生从中收益,但是通过学习吴教授“12点建议”,结合学校和自身的素养,还是暴露了一些问题。首先,学生的学习习惯还很差,很没有达到能实现高效课堂的程度
3、,甚而至于说有些班级还没有达到实现有效课堂的程度。第二是学生的学习目标不够明确。虽然我们实施了学案教学,虽然确定了课堂目标,单实施起来却很难。主要是因为学生的自主学习的目标不明确,这就导致学生自主参与课堂的积极性不高,最后就不能实现课堂的高效。第三是就是对待高效课堂的态度不坚定。主要表现在两个方面:一是有部分老教师观念不转变,不把学习的主动权交给学生,无法实现高效;二是部分年轻教师对待工作不负责任,以学案为幌子,深入教材、深入学生、深入课堂的经历不够,导致无法实现高效。针对以上情况,我认为要想真正实现吴教授“12点建议”的雄伟目标,必须创造积极的学习氛围,转变学习方
4、式,因为这是打造高效课堂的必由之路。打造高效课堂12点建议学习体会(精选多篇)第一篇:打造高效课堂12点建议学习体会高效课堂的开展在我校有些时日,很多老师、学生从中收益,但是通过学习吴教授“12点建议”,结合学校和自身的素养,还是暴露了一些问题。首先,学生的学习习惯还很差,很没有达到能实现高效课堂的程度,甚而至于说有些班级还没有达到实现有效课堂的程度。第二是学生的学习目标不够明确。虽然我们实施了学案教学,虽然确定了课堂目标,单实施起来却很难。主要是因为学生的自主学习的目标不明确,这就导致学生自主参与课堂的积极性不高,最后就不能实现课堂的高效。第三是就是对待高效课堂的
5、态度不坚定。主要表现在两个方面:一是有部分老教师观念不转变,不把学习的主动权交给学生,无法实现高效;二是部分年轻教师对待工作不负责任,以学案为幌子,深入教材、深入学生、深入课堂的经历不够,导致无法实现高效。针对以上情况,我认为要想真正实现吴教授“12点建议”的雄伟目标,必须创造积极的学习氛围,转变学习方式,因为这是打造高效课堂的必由之路。打造高效课堂12点建议学习体会(精选多篇)第一篇:打造高效课堂12点建议学习体会高效课堂的开展在我校有些时日,很多老师、学生从中收益,但是通过学习吴教授“12点建议”,结合学校和自身的素养,还是暴露了一些问题。首先,学生的学习习惯还
6、很差,很没有达到能实现高效课堂的程度,甚而至于说有些班级还没有达到实现有效课堂的程度。第二是学生的学习目标不够明确。虽然我们实施了学案教学,虽然确定了课堂目标,单实施起来却很难。主要是因为学生的自主学习的目标不明确,这就导致学生自主参与课堂的积极性不高,最后就不能实现课堂的高效。第三是就是对待高效课堂的态度不坚定。主要表现在两个方面:一是有部分老教师观念不转变,不把学习的主动权交给学生,无法实现高效;二是部分年轻教师对待工作不负责任,以学案为幌子,深入教材、深入学生、深入课堂的经历不够,导致无法实现高效。针对以上情况,我认为要想真正实现吴教授“12点建议”的雄伟目标
7、,必须创造积极的学习氛围,转变学习方式,因为这是打造高效课堂的必由之路。打造高效课堂12点建议学习体会(精选多篇)第一篇:打造高效课堂12点建议学习体会高效课堂的开展在我校有些时日,很多老师、学生从中收益,但是通过学习吴教授“12点建议”,结合学校和自身的素养,还是暴露了一些问题。首先,学生的学习习惯还很差,很没有达到能实现高效课堂的程度,甚而至于说有些班级还没有达到实现有效课堂的程度。第二是学生的学习目标不够明确。虽然我们实施了学案教学,虽然确定了课堂目标,单实施起来却很难。主要是因为学生的自主学习的目标不明确,这就导致学生自主参与课堂的积极性不高,最后就不能
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