建筑类个人述职报告(精选多篇)

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1、建筑类个人述职报告(精选多篇)第一篇:个人述职报告类个人述职报告类1.标题:字体字号黑体二号,要求居中和加粗(标题与说明、说明与正文之间空一行);统一使用名称:×××同学200×年上/下学期工作述职报告。2.说明:校学生会学习部职务姓名,采用宋体小三号,之间为全角一个空格,样板如下:3.正文:字体字号为宋体四号,所有的标点符号都采用标准形式,每段首行缩进两个字符(即四个字节),行距采用单倍行距,字距采用标准形式,上下页边距按正常的页面设置上下2.54cm,左右3.17cm。(1)总述:总体上概括个人本学期工作。

2、(2)分述:简单介绍具体所做的重点工作。a.一级标题:加粗,用大写数字标明且后面用顿号。b.二级标题:加粗,用大写数字标明且前后用括号,括号后面不用任何符号。c.三级标题:不加粗,用小写阿拉伯数字标明,后面用英文格式的点号。建筑类个人述职报告(精选多篇)第一篇:个人述职报告类个人述职报告类1.标题:字体字号黑体二号,要求居中和加粗(标题与说明、说明与正文之间空一行);统一使用名称:×××同学200×年上/下学期工作述职报告。2.说明:校学生会学习部职务姓名,采用宋体小三号,之间为全角一个空格,样板如下:3.正文

3、:字体字号为宋体四号,所有的标点符号都采用标准形式,每段首行缩进两个字符(即四个字节),行距采用单倍行距,字距采用标准形式,上下页边距按正常的页面设置上下2.54cm,左右3.17cm。(1)总述:总体上概括个人本学期工作。(2)分述:简单介绍具体所做的重点工作。a.一级标题:加粗,用大写数字标明且后面用顿号。b.二级标题:加粗,用大写数字标明且前后用括号,括号后面不用任何符号。c.三级标题:不加粗,用小写阿拉伯数字标明,后面用英文格式的点号。建筑类个人述职报告(精选多篇)第一篇:个人述职报告类个人述职报告类1

4、.标题:字体字号黑体二号,要求居中和加粗(标题与说明、说明与正文之间空一行);统一使用名称:×××同学200×年上/下学期工作述职报告。2.说明:校学生会学习部职务姓名,采用宋体小三号,之间为全角一个空格,样板如下:3.正文:字体字号为宋体四号,所有的标点符号都采用标准形式,每段首行缩进两个字符(即四个字节),行距采用单倍行距,字距采用标准形式,上下页边距按正常的页面设置上下2.54cm,左右3.17cm。(1)总述:总体上概括个人本学期工作。(2)分述:简单介绍具体所做的重点工作。a.一级标题:加粗,用大写数

5、字标明且后面用顿号。b.二级标题:加粗,用大写数字标明且前后用括号,括号后面不用任何符号。c.三级标题:不加粗,用小写阿拉伯数字标明,后面用英文格式的点号。建筑类个人述职报告(精选多篇)第一篇:个人述职报告类个人述职报告类1.标题:字体字号黑体二号,要求居中和加粗(标题与说明、说明与正文之间空一行);统一使用名称:×××同学200×年上/下学期工作述职报告。2.说明:校学生会学习部职务姓名,采用宋体小三号,之间为全角一个空格,样板如下:3.正文:字体字号为宋体四号,所有的标点符号都采用标准形式,每段首行缩进两个

6、字符(即四个字节),行距采用单倍行距,字距采用标准形式,上下页边距按正常的页面设置上下2.54cm,左右3.17cm。(1)总述:总体上概括个人本学期工作。(2)分述:简单介绍具体所做的重点工作。a.一级标题:加粗,用大写数字标明且后面用顿号。b.二级标题:加粗,用大写数字标明且前后用括号,括号后面不用任何符号。c.三级标题:不加粗,用小写阿拉伯数字标明,后面用英文格式的点号。建筑类个人述职报告(精选多篇)第一篇:个人述职报告类个人述职报告类1.标题:字体字号黑体二号,要求居中和加粗(标题与说明、说明与正文之间

7、空一行);统一使用名称:×××同学200×年上/下学期工作述职报告。2.说明:校学生会学习部职务姓名,采用宋体小三号,之间为全角一个空格,样板如下:3.正文:字体字号为宋体四号,所有的标点符号都采用标准形式,每段首行缩进两个字符(即四个字节),行距采用单倍行距,字距采用标准形式,上下页边距按正常的页面设置上下2.54cm,左右3.17cm。(1)总述:总体上概括个人本学期工作。(2)分述:简单介绍具体所做的重点工作。a.一级标题:加粗,用大写数字标明且后面用顿号。b.二级标题:加粗,用大写数字标明且前后用括号,

8、括号后面不用任何符号。c.三级标题:不加粗,用小写阿拉伯数字标明,后面用英文格式的点号。建筑类个人述职报告(精选多篇)第一篇:个人述职报告类个人述职报告类1.标题:字体字号黑体二号,要求居中和加粗(标题与说明、说明与正文之间空一行);统一使用名称:×××同学200×年上/下学期工作述职报告。2.说明:校学生会学习部职务姓名,采用宋体小三号,之间为全角一个空格,样板如下:3.正文:字体字

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