2017年“讲重作”专题民主生活会领导干部个人发言提纲及剖析材料

《2017年“讲重作”专题民主生活会领导干部个人发言提纲及剖析材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2017年“讲重作”专题民主生活会领导干部个人发言提纲及剖析材料按照县委“整风肃纪”活动领导小组办公室下发的《关于开好“讲政治、正风纪、促落实”专题民主生活会的通知》要求，我深入系统地学习了习近平总书记系列重要讲话特别是对我省两次重要讲话精神，以及党的十八届六中全会、省十二次党代会、市四次党代会关于作风建设相关精神，并分别与办公室班子成员及各组室负责同志进行了一对一、面对面的谈心谈话，在认真征求意见、主动沟通思想的基础上，坚持问题导向，重点对自身在政治纪律、担当作为、服务群众、政令执行、公正用权、廉洁自律6个方面存在的问题进行对照检查。现将有关情况报告如下，敬请同志们批评指正。一、

2、自身存在的突出问题(一)政治纪律方面。对党的理论创新成果学习不够系统深入，对党的治国理政新思想新战略关注不够及时主动;对偶尔听到的个别干部的闲言碎语、网络传媒中的新闻猜测和不当言论，虽然自己做到了不信不传，但没有坚决予以驳斥和制止，政治敏锐性有待加强。(二)担当作为方面。我在工作中对新形势、新情况、新问题有所思考，但在准确定位、超前谋划方面，与上级要求还有差距;开拓进取的意识和攻坚克难的锐气还有待于强化，对政府的有些工作研究得还不够深、不够透，如在有些突发事件中，领导征求我的意见，没能当场给出妥善处理意见，没能很好的起到参谋助手作用。(三)服务群众方面。出任办公室主任以来，下基层调

3、研的次数少了，未能做到从群众中来、到群众中去，没有牢固树立从群众的智慧、群众的创造中寻找工作思路和新鲜经验的意识，只注重了解自己想要了解的问题，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，全心全意为人民服务的宗旨意识有待提高。(四)政令执行方面。对办公室干部的宏观要求多、具体管理少，缺乏有效的监督和问责机制，有时对党风廉政建设过问得不够及时、督促得不够到位，认为不突破做人的“底线”、不逾越党纪国法的“红线”就没什么大不了，在抓纪律、抓作风上还存在时紧时松和重安排、轻督促的问题。(五)公正用权方面。认为平时大家都很辛苦，贪黑起早，加班加点，都不容易，对干部身上存在的工作拖沓、不认真、

4、不靠实等问题，不能严肃批评和教育。即使批评也是浅尝辄止，在管理上失之于软、失之于宽。(六)廉洁自律方面。在生活中，有时碍于情面也有接受亲戚朋友宴请的情况;在政务接待工作中，为了让上级领导或客商吃好、住好，体现诚意，加深对绥棱的了解，个别时候还存在超标准接待现象。二、存在问题的主要根源反思自己存在问题的原因，刨根问底，还是主观原因造成的。主要是以下几个方面:一是理论学习有所放松，理想信念弱化。在实际工作中，对理论学习的重要性缺乏足够认识，主观上存在“重工作、轻学习”的懒惰思想，认为做好日常工作就行。虽然平时都能够参加各类学习培训，但主动学习只是满足于读读文件、看看新闻时事。放松了理论

5、武装，放松了主观世界改造，没有通过学习解决好理想信念、群众观点、精神状态等问题，导致对疑难问题缺乏深入思考和科学行动。正如习近平总书记所说“理想信念是共产党人精神上的“钙”，精神上“缺钙”，就会得“软骨病”。放松学习必然导致认识的模糊、思想的滑坡和意志的衰退，导致在严格要求自己方面有所懈怠，奋斗的激情有所消退，胆量不断减小。”二是宗旨意识有所淡化，为民意识不强。到了政府办之后，直接与群众面对面交流少了，对群众的诉求了解的少了，距离也就逐渐地拉大了。认为自己有多年从事乡镇工作的经验，非常熟悉情况，不到基层也能了解掌握情况，因而主观上产生惰性思想，没有真正的沉下去。不能与群众换位思考、

6、站在群众的立场和角度分析问题、解决问题。说到底，根子就在于全心全意为人民服务的宗旨意识树得不牢，没有从根本上解决好“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。三是严于律己有所减弱，自我要求下降。在严于律己方面，自认为受党教育多年，自觉不自觉地淡化了“三观”教育，忽视了主观世界的改造，放松了自身修养，导致工作满足于现状，创新意识不强，缺少应有的进取精神。尽管也知道身边存在方方面面的问题，但抱着好人主义思想，觉得多一事不如少一事，怕处理一个人而引出一堆矛盾，不好收场，缺乏应有的责任担当。三、今后努力的方向针对自己在工作中存在的问题，我将以此次民主生活会为契机，在以后的工作中，认真反思，加以改进，

7、牢固树立马克思主义的群众观，坚定理想信念、转变工作作风、抓好工作落实、提高自身素质。具体做到以下几点:一是加强理论学习，提高思想认识。正确处理好工作与学习之间的矛盾，加强理论学习的紧迫感，认真抓好、抓实、抓细理论学习，形成主动学习，善于学习，勤于思考，刻苦钻研的良好学习习惯。突出学习重点，学习和掌握好邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，习近平同志系列重要讲话精神等，提高运用马列主义立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力，学用相长，提高用理论指导工作实践能力