2017年民主生活会发言提纲范文两篇稿

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1、2017年民主生活会发言提纲范文两篇稿范文一各位领导、同志们：今年以来，我认真学习党的十九大精神，认真学习习近平总书记一糸列重要讲话精神，改进作风，努力干事，勇于担责，干出成绩，推动各项工作进一步发展。现就自己一年来的思想、工作情况作简要发言，其中存在不足之处，请大家批评指正。一、思想、工作基本情况要求自己严格党内生活，严守党的纪律，努力改进工作作风，坚决反对“四风”，按照“为民，务实，清廉”的要求，树立服务意识，加强与群众的联系，刻苦勤奋、兢兢业业工作，力求全面做好各项工作，取得良好成绩。二、存在的

2、不足问题我认真学习、努力工作，虽然完成了本职工作，但是与上级的要求和群众的希望相比，还是存在一定的不足。通过对照检查、自我剖析，主要存在以下三方面问题：1、学习不够认真用心。最近中央召开了十八届五中全会，刊发了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》和《习近平同志在党的十九大上的报告和讲话》等重要文件。我虽然学习了十九大文件，但由于学习不够认真用心，对十九大精神没有全部领会，对依法治国的重要意义没有充分认识。2、工作作风不够实。工作作风还是不够实，主要表现为按部就班、被动地工作，缺乏创造性开

3、展工作，创新突破意识不够强。3、缺少勇于担责和钉钉子精神。自己能够切实反对和防范“四风”问题，但是在反对和防范“四风”问题中，缺少了勇于担责和钉钉子精神。做到勇于担责，才会有“责任精神”和“责任角色意识”，才能尽心尽职努力工作，实现岗位责任的目标。习近平总书记提出发扬钉钉子精神，告诉我们只有具备钉钉子精神，才能专心致注、锲而不舍地去做工作，直至完成任务，取得成绩。三、解决存在问题的措施1、加强学习，做到依法行政。我要加强学习，做到在学习中工作，在工作中学习，全面提高自己的理论水平和知识素养。当前要着重

4、学习《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》和《习近平同志在党的十八届五中全会上的报告和讲话》等十八届五中全会文件，明确十八届五中全会的精神实质是全面推进依法治国，建设法治社会和法治国家。作为一名包村干部，我要增强法律意识，特别是宪法意识，做到依法行政，以自己的模范表率行为去推进我国建设法治社会和法治国家。为此，我要进一步学法、懂法、守法。学法，要认真学习国家法律法规;懂法，要掌握国家法律法规的精神与内涵;守法，要在国家法律的范围与框架内办事。通过学法、懂法、守法，增强自己的法律意识和法制观

5、念，确保自己所做的各项工作都符合依法行政的要求，扎实推进法治社会和法治国家建设。2、改进作风，努力服务群众。我要大力改进作风，做到埋头苦干，任劳任怨，争创一流，克服差不多、基本上、马虎大意的现象。要坚持工作高标准，努力做到出主意深思熟虑，做事情务求圆满，稳得住心神，耐得住性子，吃得了苦头，受得了委曲。要树立全心全意为群众服务的宗旨，加强与群众的联系，听取群众的意见和建议，以群众的需要作为工作的方向，以群众的满意作为工作的目标，时时刻刻为群众着想，处处地地为群众谋利益，始终把群众的冷暖放心中，切实为群众

6、解难题、办实事，做好事，努力获得群众的满意。3、勇于担责，只有做到勇于担责，发扬钉钉子精神，才能做好工作，完成任务，取得成绩。为此，在勇于担责、发扬钉钉子精神中，我要增强工作责任心，对上级的指示做到坚决照办，一定要办好;做工作要雷厉风行，决不拖泥带水，全面提高工作效率和工作质量，具有全局观念，不上交矛盾，不下卸责任，面对困难和问题、矛盾和纠纷，要迎难而上、挺身而出，敢抓敢管、敢于碰硬，力求做好自己工作，让上级领导放心，让群众满意。我的发言完了，谢谢大家!2017专题民主生活会自我剖析材料范文2017年

7、9月日按照师市和高新区党工委的统一部署安排，我积极参与了“学讲话、转作风、促落实”专项活动和“发挥兵团特殊作用大学习大讨论活动”。通过认真学习，结合个人工作实际，对照“发挥兵团特殊作用大学习大讨论活动”问题清单和深入基层征求意见汇总，我感觉自己在思想观念、工作作风等方面还存在很多差距，需在今后工作中予以改进和提高。按照《兵团纪委机关、兵团党委组织部关于召开团(处)级以上党员领导干部专题民主生活会的通知》(兵党组发„2017‟95号)要求，我经过认真梳理，找出了自身存在的问题。现将深刻对照检查汇报如下：

8、一、同“两面人”做斗争，执行政治纪律、反分裂斗争纪律的基本情况根据自治区和地区总体部署，我始终紧扣学习贯彻习近平总书记系列重要讲话为主题，以自治区党委《关于沙塔尔·沙吾提、阿里木江·买买提明、阿不都热扎克·沙依木违纪违法案件调查处理情况及其教训的通报》为镜鉴，以同干部队伍中的“两面人”作斗争为重点的主题的要求，通过学习和反思，深刻地认识到沙塔尔·沙吾提之流就是干部队伍中的两面人，他们严重违反了政治纪律、经济纪律、工作纪律、生活纪律，总目标意识淡薄，丧失理