师德师风建设情况发言汇报材料

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2、***省西北部，东连洞庭湖，辖6县2区1市及4个管理区（经济开发区、旅游度假区），总面积1.82万平方公里，人口614万，其中市城区人口41万，是国际花园城市、国家卫生城市、国家园林城市、中国首届魅力城市、中华诗词之市；相传东晋诗人陶渊明曾游此而作《桃花源记》，因此享有“世外桃源”、“福地洞天”的美誉。2009年，全市GdP达到1160亿元，财政一般预算收入达到51亿元，处于全省经济社会发展前列。我市现有各级各类学校1318所，其中高等院校5所，中等职业学校77所，普通中小学1233所，特殊教育学校5所；有在校学生72.1万人，其中中等职业学校学生8.8万人，普通中小

3、学学生60.7万人；有在职及离退休教职工7.7万人。另外，全市还有幼儿园511所，在园幼儿6.8万人；各类民办教育机构636个，在校学员15.8万人，初步形成了基础教育、职业教育等各类教育同步发展，公办教育、民办教育协调推进的良好格局。下面，就我市中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）以及师德师风建设情况作简要汇报，其中重点汇报师德师风建设情况，请各位领导指导。一、敏悟笃践，深入推展“学习实践活动”见实效去年9月以来，按照省教育厅及市委学习实践办的统一部署，我市参加第二批学习实践活动的34家市直教育单位以及各区县市教育局充分结合各自

4、工作实际，突出针对性，注重实践性，讲求实效性，以更新的理念、更远的视野、更高的起点、更实的举措推进教育强市建设，促进了“学习实践活动”有序开展，逐步深入。1.强化领导，周密部署。市教育局成立了四名局级领导参加的活动领导小组，下设有办公室，抽调专人负责学习实践活动的日常联络工作。先后制定了《***市市直中等职业学校和中小学校学习实践活动实施方案》、《***市市直中等职业学校和中小学校学习实践活动主要工作安排表》以及《***市中等职业学校和中小学校学习实践活动宣传方案》，对学习实践活动明确了范围对象、确立了方法步骤、提出了具体要求。建立了领导对口联系、巡回指导等相应工作制

5、度，相继召开了市直参学单位动员培训大会、区县（市）教育局局长座谈会、学习实践活动工作推进会与转段工作会议。2.严明责任，分类指导。按照活动方案与具体安排，通过严明组织领导责任，把学习实践活动作为党政一把手工程、党组织活动的先导工程和单位发展的创新工程，促进科学发展、优化发展与跨越发展。市委活动办安排了两个指导检查组分别指导市直公、民办学校，教育局16名副处级以上领导各自联系2—3所公、民办学校，同时安排6个区县（市）巡视组，加强对不同校情、实情的学习实践活动进行督促指导。3.精心组织，广泛宣传。市直各参学单位和区县（市）教育局充分运用校园网站、学校橱窗、出版板报、编印

6、简报、新闻媒体等宣传工具，全方位、多角度、深层次地营造学习实践活动的浓厚氛围。4.全面调研，深度分析。既入户进家访实情，又公开征集求良策，还专题调研谋发展。各参学单位组织广大党员、教师开展“进单位、进社区、进农村、进班级、进家庭，访特困学生、访单（无）亲学生、访留守学生”为主要内容的“五进三访问学情”活动，广泛征求师生意见，认真梳理问题，开门寻计问策，初步查找了一批在理清办学思路、规范办学行为、全面实施素质教育、推进学校均衡发展、加强教师队伍建设和党建工作等方面影响和制约学校科学发展、师生反映强烈的突出问题。5.学用并重，活学活用。结合单位实情、校本特色、层级差异与发

7、展要求，突出办学理念的提升、育人模式的创新、精细治校的深化、师德师风的转变、基层党建的强化、单位整体发展活力与业界竞争力的提高等重点，把解决突出问题贯穿学习实践活动始终，从活动之初就坚持边学边改，边查边改，积极解决师生员工和学生、家长反映强烈的校本问题。一是以学促思，树立科学强教新理念；二是以学促管，谋划科学治校新模式；三是以学促教，探索科学育人新路径，做到“两手抓、两不误、两促进”。6.创新方法，谋求实效。通过学习实践活动的纵深推展，使各参学单位积极追求并实现六大目标：一是树立一个理念，即科学发展理念；二是改进两个效能，即组织结构效能与运行机制效能