浅谈高校图书馆与校园文化建设

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1、浅谈高校图书馆与校园文化建设　　(广西师范大学图书馆，广西桂林541004) 　　摘要：文章认为，高校图书馆要促进校园文化建设，就应该加强包括硬件和软件在内的环境文化建设，建立和完善图书馆制度文化，开展丰富多样的图书馆文化活动，以提供优质服务，全面提高馆员的综合素质。 关键词：高校图书馆；自身建设；校园文化 　　中图分类号：G258.6文献标识码：A文章编号：1007—6921(XX)17—0190—02 　　高校校园文化是高校师生在较长时间里共同酿造的一种精神文化，它体现其固有的文化特点和行为方式，是激励全校师生团结奋斗、积极进取的精神动力，是铸造、培养、完善人的

2、不可缺少的精神食粮。作为大学三大支柱之一的高校图书馆凭借丰富的文献资料、高素质的馆员、现代化的传输设备、幽雅宁静的馆舍，对大学生思想政治的教育、学习方法的引导、综合素质的培养起到十分重要的作用。因此，高校图书馆应充分发挥自身的优势，积极参与校园文化建设，努力成为校园文化建设的主力军。 1高校图书馆和校园文化的关系 　　校园文化主要是指高校内所特有的人文环境和文化氛围，它是师生在长期的教育实践过程中所创造的，反映着人们特有的价值取向、思维方式和行为规范，具有校园特色的文化活动和文化环境，以及反映师生的校园精神的总和。它是一种精神，一种力量，一种内涵，一种魅力。高层次的校园文

3、化是一所高校的灵魂，是学校不断前进的动力源泉，是为学校师生所普遍遵守的价值观念、道德观念、行为准则及其与之相适应的物质文化系统，是社会主义精神文明在高校里的全方位体现。校园文化是生长发展在学校教育环境中的一种文化现象，是对学校所有成员，尤其是对学生具有现实影响和潜在影响的文化要素。它以提高学生的思想文化素质为目的，对学生和社会都有极强的教育作用。 　　依据文化生态学的理论，高校校园文化可分为物质文化、制度文化与精神文化三个层次，有着十分密切的关系。一所大学物质设施与物理环境的主体是教学楼、实验楼、图书馆，直观地反映了高校的“容貌”，传播校园“第一感”的文化表象。图书馆的自身

4、管理制度、读者管理制度、文献整理与保管规范等等，则是校园文化制度中的重要一环。高校图书馆作为知识宝库，以其丰富的文献与优质的服务为师生提供精神食粮，对学生正确人生观的确立，品德的培养，情操的熏陶，文化的积累，知识的拓展，精神境界的升华，心理品质的培养等都会产生潜移默化作用。这既是图书馆工作性质规定了它是强化素质教育不可缺少的因素和有机部分，也是图书馆工作在构建校园文化中积极发挥作用的一个重要体现。同样，校园文化对图书馆工作能够起到极大的促进与提升作用。健康高雅的校园文化，能够在校园内形成良好的学风、校风，能形成和谐的人际关系和文明的生活方式。这种校园文化一旦形成，学生、老师到图

5、书馆借书、阅览，就会自觉遵守图书馆的规章制度，有利于图书馆的管理。 2图书馆在校园文化建设中的地位和作用 　　如前所述，高校图书馆并不是与校园文化无所关联的单纯的学术机构，而是在校园文化中起着重要作用的文化教育设施机构。它既是传统文化和世界科学文化的集散地，又是校园文化中重要的精神载体，是开展学生素质教育和校园文化活动的重要基地。 　　2.1图书馆是高校校园文化活动的中心之一 　　高校图书馆是学校的图书情报中心，贮存着学校长期发展过程中积累下来的图书资料，是为教学和科学研究服务的学术性机构，它的工作是教学和科研工作的重要组成部分，是高校开展多种形式教育、实现教育目标

6、所必不可少的。高校图书馆以馆藏资源为凝聚剂，将具有共同需求和兴趣爱好的读者用户紧紧地凝聚在自己的周围。教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行很多情况下都是以图书馆作为空间场所和内存纽带展开的。高校图书馆的基本价值和目的在于为读者提供服务。学生是图书馆资源的利用者、参与者和创造者，他们根据自己的需求、兴趣、特长在学习中发现自己、丰富自己、完善自己、发展自己，在潜移默化中陶冶情操，实现高尚人格的升华，从而开拓思路，发现问题，深入研究，获得知识的创新。 2.2图书馆是大学课堂教学的延伸 　　课堂教学是培养全面发展的大学生的基本途径，是实现学校

7、教育目标的主渠道。如果说课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。我们的课程设置与教学安排不可能完全地表达和囊括学生所必须具备的所有的知识技能，特别是有限的课堂教学时间内，由于课堂教学的不足，促使教育目标的实现必须依赖于第二课堂的全面开展，尤其是需要图书馆加以补充；图书馆拥有丰富的报刊、硬软件信息设施，特别是信息网络形成资源共享，具有信息的无限性、新鲜性。 　　大学生有着强烈的求知欲望，不可能满足于课堂上受到的思想政治及学科的知