华东高校工程训练教学学会第八届学术年会

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1、华东高校工程训练教学学会第八届学术年会暨第九届“育人杯"数控线切割工程训练教学示讲示演比赛纪要华东高校工程训练教学学会第八届学术年会暨第九届“育人杯”数控线切割工程训练教学示讲示演比赛，经过近一年的酝酿和筹备于2008年10月18日-22日在山东大学举行。出席大会的有来自华东六省一市的60余所院校和7个企业的170多名代表。(其中参赛选手41名)。本届年会及比赛的举行，得到了热情的东道主——山东大学各级领导的高度重视，山东大学樊丽明副校长、教务处长王仁卿等领导参加了开幕式，樊丽明副校长作了热情洋溢的讲话。年会及比赛开幕式由学会副理事长、东南大学

2、工培中心任祖平主任主持，学会理事长、浙江大学机电学院院长、博士生导师潘晓弘教授致开幕词。开幕式上，河海大学党委书记、江苏省金工研究会理事长、博士生导师林萍华教授专程从南京来济南向大会作了《高等工程教育的形势和发展》的专题报告。林教授从他山之石——日本高等教育的改革发展解读我国大学发展趋势到当前我国高等教育改革的几个热点问题这两个方面全面、深刻地剖析了日本高等教育的发展经验和教训以及发展、改革之间的关系，特别是针对我国高等教育“大学要守望我们的精神家园，引领社会进步”和“办一个什么样的大学”的问题，进行了详细、富有哲理的精辟解答；同时就工程能力培

3、养、高等工程教育实践体系的构建、高等工程教育实践体系的描述(层次)和高等工程教育实践体系的实施(模块)以及学生的学习主体地位、创新实践教育和校园文化建设几方面谈了自己的看法，使与会者受到了很好的教育和认识上的提高。为开好本届年会，理事会经过征集、整理、集体审稿，最后由国防工业出版社编审出版了由101篇论文60余万字组成的《论文集》，并推荐山东大学、上海大学、合肥工业大学、南昌航空大学、集美大学、中国计量学院、南京工业职业技术学院等院校在大会上作了学术交流。他们的交流涉及到如何创建国家级工程训练中心、课程建设和工程训练中心可持续发展等方面的论述和

4、探讨，内容新颖，学术气氛浓厚。《论文集》也是历届年会以来，篇幅最大，内容最丰富，出版等级最高的论文荟萃。她标志着我们华东地区各院校在工程训练教学课程改革、基地建设、教学理念转变、现代技术教学、工程素质教育、创新精神培养以及教学管理、队伍建设等方面，经过近三年来的努力拼搏，均取得了可喜的成绩，步入了一个新的里程碑。年会根据预定的议程，进行了换届改选。首先，七届理事会副理事长任祖平教授代表七届理事会作了工作报告，他说：七届理事会在任职期间，紧紧依靠广大会员单位的积极支持，在紧跟改革步伐、认真学习教育改革的文件精神，促进教学理念的转变、课程改革；加强

5、和完善工程训练中心建设，研讨可持续发展；加强师资队伍建设；努力提高广大工程训练教学的教师水平；进一步完善组织建设，扩大我们的队伍以及隆重举办学会创建20周年庆祝活动等方面做了一些工作，取得了可喜的成绩，这是全体会员单位共同努力的结果。大会在七届五次理事会会议(宁波会议)充分酝酿，分省推荐的基础上，经过到会的会员代表选举产生了由36个单位组成的八届理事会。经八届一次理事会会议充分协商进行分工，确定由潘晓弘任理事长，上海交通大学吕恬生、上海大学蒋荣龙、东南大学任祖平、南京航空航天大学周燕飞、苏州大学卢伟、江苏大学许友谊、山东大学贺业建、合肥工业大学

6、朱华炳、福州大学刘开昌、南昌航空大学王家宣等为副理事长，任祖平任常务副理事长；聘请刘培友为秘书长。续聘吴国梁为名誉理事长，清华大学傅水根、张万昌，杭州晨光化工有限公司蒋继恩为顾问；聘请苏州大学谢志余、上海交通大学安丽桥、浙江大学徐建中、合肥工业大学王连超、山东大学李莹、集美大学王大镇、南昌航空大学冯小萍等为副秘书长，苏州大学谢志余为常务副秘书长。第九届“育人杯”数控线切割工程训练教学比赛，是在高校领导和各省市金工研究会的支持和指导下，在成功举办数控车、数控铣工程训练教学比赛的基础上，又一次面向广大一线工程训练指导老师的重大交流活动，旨在进一步促

7、进相互学习，相互交流，取长补短，共同进步，为提高教学水平，提高教学质量，为培养能适应21世纪要求人才的知识、能力和素质而努力。这届比赛得到了华东各院校工程训练中心(实习工厂)的全力支持，并积极组织，缜密准备，为如期举行奠定了坚实的基础。近年来，随着创办工程训练示范中心工作的开展，先进制造设备和技术的引进，年轻教师陆续加入到工程训练教学指导教师队伍中来，如何提高他们的教学水平是各单位面临的共同问题。这次比赛，有如此之多的选手参赛和130多人观摩，既体现了“贵在参与，重在交流”的一贯宗旨，又再一次证明了我们的活动是群众性的、有意义的、有生命力的，也

8、是深受欢迎的。这次比赛还有一点可喜之处是参赛选手中的青年占了大多数，从文化层次看，大部分都在大专以上，这充分说明各院校在加强硬件建设的同时，也高度重视