教育局xx年度机关和行风建设情况汇报

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1、教育局XX年度机关和行风建设情况汇报　　我局在市委市政府的正确领导下，紧紧围绕“建人民满意机关，做人民满意公仆”的目标，通过创建学习型、服务型、团队型、廉洁型“四型”机关，加大教育创新管理，切实转变机关职能、机关作风，全面提高机关自身建设水平，实现了办学水平新跨越，全市教育事业步入良性发展轨道，为推进xx教育现代化奠定了坚实的基础，得到社会各界的充分肯定。现总结如下： 一、创建“四型”机关，树立良好形象 教育局XX年度机关和行风建设情况汇报　　我局在市委市政府的正确领导下，紧紧围绕“建人民满意机关，做人民满意公仆”的目标，

2、通过创建学习型、服务型、团队型、廉洁型“四型”机关，加大教育创新管理，切实转变机关职能、机关作风，全面提高机关自身建设水平，实现了办学水平新跨越，全市教育事业步入良性发展轨道，为推进xx教育现代化奠定了坚实的基础，得到社会各界的充分肯定。现总结如下： 一、创建“四型”机关，树立良好形象 　　创建“学习研究型”机关。一是学习中央会议精神。局党委制定中心组学习计划，围绕党的十八大报告及十八届三中全会精神，举办形式多样的报告会、学习会、讨论会，提高机关干部的理论素养和政治觉悟。邀请市委宣传部赵清波副部长深入局机关、xx一中、xx

3、侨中、新宁中学等学校开展十八大精神宣讲报告会达10余场。二是认真开展“纪律教育学习月”活动。按照上级的统一部署，收听市委书记谢伯欣同志上党课，根据其讲话精神，我局结合骄傲与实际，围绕加强廉政建设展开讨论，并通过自查自纠，进一步完善作风建设。三是学习相关法律法规。拨出专款为机关干部购买《廉洁读本》等一大批学习书籍，组织局机关干部、教师深入冲蒌法制教育基地参观学习，观看法制录像，认真撰写体会文章，提高领导干部及教职工法制意识和勤政廉政的自觉性。四是加强师资队伍培训。以校长、骨干教师和农村教师培训为重点，全面提高中小学校长的管理

4、水平和教师的整体素质，促进我市基础教育的改革和发展。组织30多名班主任远赴苏州参加全国班主任专业论坛。XX年参加培训教师近万人次，申报的6项省级德育课题高质量通过验收，其中由教育局纪委书记容惠汉主持的省级重点德育课题《“xx人精神”中小学教育活动的实践与研究》和台城中心小学《侨乡文化与xx人精神德育模式研究》两个课题被定为“优秀”等次。 　　创建“服务务实型”机关。一是服务学校。局领导班子坚持发扬实事求是的工作作风，发扬脚踏实地，干实事，求实效的精神，大兴调研之风，深入基层解决实际困难，确保教育实践活动不虚、不空、不偏，不

5、走过场。坚持实行领导分片挂钩联系制度和督导员联系镇、校制度，对所联系镇的工作全面负责，并要求各镇、校督导员每学期不得少于2次深入学校了解情况，反馈信息，帮助学校解决实际问题。二是服务群众。整治“中间梗阻”，尽心尽力为老百姓办实事，着力整治衙门作风，“门难进、脸难看”、不作为、乱作为、慢作为，中间梗阻、政令不畅，群众办事找不到人，服务态度简单粗暴等现象。同时，进一步规范局机关办事程序，减少办事环节，提高办事效率。规范服务中心的管理和运行机制，按照“分级负责，归口办理”的原则，做到来访必答，有信必查。三是服务老师。建立名师、名

6、班主任、学科带头人工作室，加大培训力度，搭建平台提高教师业务水平。另外，多渠道、分层次、有针对性地开展各种形式的师德教育，大力宣传模范教师先进事迹，充分利用“道德讲堂”活动这一载体，营造了“尊师重教”的良好氛围，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。今年，xx一中叶巧灵被评为首批“xx省中学历史学科带头人”，xx一中孙聪被评为“江门市十大杰出教师”，赵坚铿等28位老师被评为江门市优秀教师，胡良斌等6位老师被评为江门市优秀教育工作者，余振权等113位老师别评为xx市优秀教师。四是服务学生。开创江门市中小学校向企业购买供餐服务的先

7、河，为学生提供优质的供餐服务，保障学生的用餐安全。推进校车项目，解决学校布局调整带来农村小学生“上学远”问题，保障学生上学交通安全。拟于XX年在四九、水步、大江、白沙四镇利用农村公交解决小学生上下学路远问题试点工作，在端芬、深井、海宴、汶村、北陡等5个边远山区镇开展专用校车接送小学生上下学试点工作。继续做好扶贫助教助学，落实好外来务工子女读书和残疾学生“随班就读”问题。完成了乡村少年宫建设全覆盖， 　　创建“节约廉洁型”机关。一是召开“庸懒散奢”自纠自查动员会议，印发调查问卷和个人自纠自查表，全面落实中央“八项规定”的各项

8、要求，积极推进干部队伍作风建设。并积极落实上级禁止在职教师从事有偿家教的文件精神，在全市各中小学开展签订教师拒绝有偿家教承诺书。二是推进教育系统的廉政文化建设。开展创建廉洁机关活动，印发《xx市教育局创建廉洁机关活动实施意见》，努力创建“崇尚廉洁、制度严密、权力透明、风清气正、群众满意”的侨乡教育大环境