学校深入学习实践科学发展观检查材料

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1、学校深入学习实践科学发展观检查材料根据上级党委的总体部署和要求，按照学校贯彻落实科学发展观分析检查阶段工作计划，我校领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因，召开了专题民主生活会、党员专题组织生活会，通过公开栏、发放征求意见表等形式，向社会广泛征求了意见。通过归纳整理，对照科学发展观的要求，我校班子进一步分析了近年来我校的发展状况，认真查找了工作中存在的问题，进一步理清了我校教育教学工作的发展思路，并制定了促进我校教育教学健康和谐，科学发展的思路和工作措施。现将有关情况剖析如下：一、近几年来贯彻落实科学发展观

2、取得的主要成效：（一）领导班子队伍有凝聚力1、在学校领导班子成员中，开展“廉洁从政”的教育活动。组织班子成员学习相关法律、法规，学习廉政建设，重温廉政建设规定，加强对干部的制度管理，通过诺廉、述廉、评廉，对照检查自己的工作情况；定期写学习心得体会，提高认识及思想觉悟，做到警钟长鸣。2、坚持依法治校，认真执行法律法规，健全组织机构，一把手亲自抓，落实到位。学校层层签定了综合治理责任状，在校园综合治理中充分发挥了法制副校长的作用，学校周边秩序良好，坚持师生法制教育经常化。3、班子成员树立以人为本意识，本着“领导为教师服务”的宗旨，为教师办实事，

3、解决教师教学和生活中的实际问题。本着民主集中制的原则，落实了校务公开制度，做到真公开、全公开、常公开，各种制度、承诺，公开形式有创新。4、班子成员的主任翁意识，自觉奉献意识不断增强。早来晚走，与教师同甘共苦，在教师中树立良好的形象，赢得大家的认同，学校工作上下顺畅。（二）重视支部堡垒作用和党员先锋作用的发挥。1、学校党建工作严格按着教育党委的各项要求，认真完成各项常规工作，并在常规工作的基础上有所创新，科学发展观教育、民主评议党员、创建“十星”系列活动、党风廉政教育、民主监督、组织发展等工作扎实推进。2、把加强对申请人的教育、管理和监督作为

4、一项重点工作来抓。要求申请人结合工作实际，努力提高自己的政治、业务素质，在学校各项工作中起模范带头作用。经常召集党员座谈，对申请人思想情况做分析，使申请人能够尽快成长。在发展党员和为预备党员转正工作中，始终严格按照党的章程，做好发展和转正前期的思想教育、中期的政历审查和后期的征求群众意见、党员讨论及上报工作。把每次的纳新会和转正会作为开展思想教育的有利时机，宣传党的批评与自我批评的优良传统，收到了良好的宣传效果。（三）加强教师师德师风建设。学校组织全体教职工认真学习有关现代教育教学理论，学习身边优秀教师的先进事迹，并将学习与实际工作有机的结

5、合，将“八荣八耻”主题教育作为加强自身师德修养的引领航向，从而为建设和谐校园提供了师资支持。开展师德师风和廉洁从教教育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。学校组织全体教职工学习《中小学教师道德行为规范》等有关内容，人人签定了师德承诺书。教师思想政治工作坚持始终，全年由校长、书记等领导先后进行了安全、职业道德、教师工作纪律、岗位职责、计划生育等专题讲座，目前教师思想向上，有凝聚力，有责任意识，敢于吃苦，不讲代价，人人思进取。通过系列教育，切实加强了教师的个体师德修养，从而促进了教师群体师德的优化，使教师群体师德向更高层

6、次提升。（四）学校德育工作常抓不懈，常抓常新。团委、政教相结合，针对学生的思想变化，各个阶段有针对性地开展了“唱响红歌”、“人人献出一片爱心，共同享有一片蓝天”为王金星老师募捐、“文明礼貌活动月”等特色活动，同时还认真开展了广播操比赛、演讲比赛、寝室内务整理比赛等活动，将升旗、班团活动作为主要阵地，对学生进行日常教育。学校以师生心理健康教育内m容为发展特色，参与率达到100%并已形成了常规性、可持续发展的长效机制，学生的心理素质及自我调控能力均得到了普遍提高。校园建设体现了与学生互动的校园环境，突出了学校以人为本的文化氛围。（五）教学工作有

7、条不紊，力求更好。学校一把校长亲自抓，主持参与教学分析会，学生分层分析会等。教学校长、教研主任坚持参加教研活动，指导教学，学校各种教学活动开展井然有序。学校还先后参加了各种市、县教学研讨活动，部分教师还在会上进行了观摩课、复习引路课、说课等项交流，效果显著，得到了各级领导的好评和肯定。在教学上高标准要求，教案、上课、听课、作业批阅等各项常规都进一步得到了规范。　　二、贯彻落实科学发展观存在的主要问题在开展学习、调研、广泛征求意见、召开民主生活会、谈心的基础上，校领导班子对群众反映的问题进行了认真的查摆和梳理，在贯彻落实科学发展观方面存在的突

8、出问题有以下三个方面：1、在学习的过程中存在时紧时松现象，对坚持学习的重要性认识上有待进一步提高。一是由于党政领导班子成员都承担着各自的工作任务，且事务性工作繁多，难免因工作忙、