学校xx~2017学年教学开放日活动方案

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1、学校XX~2017学年教学开放日活动方案学校XX~2017学年教学开放日活动方案一、指导思想:全面提高教师教学能力和运用信息技术的能力,探索实施有效教学的途径与方法,打造高效常态课,构建智慧课堂,提升学生的核心素养。二、活动目的:、为进一步树立“以教学为中心,向课堂要质量”的高效课堂意识,聚焦课堂,精心进行教学设计,优化课堂教学策略,提高课堂教学效果,营造融洽的教学氛围,进一步促进我校教学质量又好又快地发展。2、展示我校师生精神风貌,扩大学校的办学影响。3、增加学校之间的沟通、联系,增进学校之间的学习、交流。

2、三、活动主题:构建智慧课堂,培育核心素养。智慧课堂要求教师在课堂教学中注重让学生“感受过程,习得规律,发展智慧”,倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学,激发学生的好奇心,营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境,让学生学会发现学习、合作学习、自主学习。XX年9月公布的“中国学生发展核心素养”综合表现为“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”六大素养。教师应通过教学实践培育学生的核心素养,它要求教师在教学过程中以学生为中心,参照每个学生的知识和经验,满足他们独特的需要,使每个学生的能力

3、都得到发展。四、活动范围:所有年级、所有学科、班会。五、活动时间:XX年11月9日(第11周星期三)上午第3、4节。六、推荐课安排:七、推荐课要求:、语数英三科,其中2节为某一年级同课异构,其他年级各1节。2、孟胜奇、王更强、宋永成老师工作室各推荐1节公开课或专题讲座。3、学科带头人、教学能手、教坛新星原则上要上推荐课。4、充分备课:授课教师围绕主题,个人备课——集体备课、研讨教案——科组公开课试讲——科组集体评课——修改后上课。八、校园环境:、保安(总务处):彩旗、欢迎牌、宣传栏的保管和摆放,车辆指挥。2、

4、环境(总务处):清洁卫生、饮水、折椅(有推荐课的教室门口放25张)。3、宣传(德育处):年级橱窗、教室黑板报、学生文明礼仪。4、电工(总务处):指路牌、标语。5、电教组:拍照、录像、教室、功能室、会议室多媒体平台。6、教务处:印、寄邀请函(含推荐课表)、总课程表(含随堂课)。宣传接待:学校平面图、班级分布图、听课教师使用的椅子、电子屏幕滚动标语、纸袋子、课程表、矿泉水。7、教研处:出版《xx一中科研》,印制课堂评价表,跟进评课工作。九、组织要求:(1)有推荐课的教师要认真准备,各备课组长要充分发挥本备课组老师

5、们的集体智慧,在问题设计和信息技术在课堂中应用等方面有亮点、创新。(2)科组长、备课组长要全程跟踪推荐课的准备情况,悉心指导。(3)热情接待:科组长落实,凡有推荐课的备课组必须安排1~2名老师做好接待、指引工作,该名老师必须佩戴《xx一中教师工作证》(教务处制作、派发,用完送还教务处)。(4)开放日当天第五节的评课环节要求科组长、备课组长、上推荐课的老师必须参与。本校教师应充分利用好这一相互学习的机会,取长补短,共同提高。(5)要及时收取外校教师评课表。评课表由每个科组长组织人员发放课堂评价表、下课后收取,并

6、统计好听课老师的人数,做好拍照和总结工作。(6)班级的班容班貌,由年级组、班主任具体负责。学生摆放好自已在教室的物品,桌椅整齐;搞好教室的环境卫生,挂好窗帘;黑板报要求:主题鲜明、美观大方、文字规范;要求每个教室注意留出位置方便听课教师使用,特别是有推荐课的班级;班主任强调学生统一校服,注意仪容仪表,积极配合教师的上课。(7)开放日当天,全校教师要着装整洁,尤其是接待人员更加注重形象。十、主办分工:、周谨:总策划。2、蔡晓鹏:制定方案,向行政会议汇报,召开科组长会议,部门协调(协调德育处礼仪教育,总务处安保、

7、清洁卫生、座椅、饮水),跟踪准备过程等。3、黄祖庆:出版《xx一中科研》(第10周完成)4、魏庭韶:印制课堂评价表,跟进评课工作。5、陈文政:推荐课的落实,总课程表(含随堂课),印、寄邀请函(含推荐课表),制作电子邀请函等。(第10周完成)6、王更强:欢迎牌(含电子屏幕滚动标语)、指路牌(含学校平面图、班级分布图)、彩旗、礼品(纸袋子、课程表、矿泉水)、接待、拍照、录像、展板等。(第10周周五前完成展板)十一、前期工作:(科组长)、各科组长根据开课计划,落实上推荐课老师。2、在第8周周五(10月21日)前确定

8、推荐课老师的课题、时间(第3节或第4节)、班别等,并上报林笑韵老师。3、如果上课时间有问题,即原课不在第11周星期三第3、4节,请上课老师自行跟级长商量调课;有2节以上公开课的科组把第3节和第4节的课程错开。4、第10周,科组长组织本科组老师与上推荐课的老师一起磨课,做好充分准备。5、科组展板(宽:95cm,高:149cm):我校XX年3个先进科组(语文、英语、物理),每个科组2块;内容:高考成绩、

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