在政协★★县第六届委员会第三次会议上的讲话

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1、在政协★★县第六届委员会第三次会议上的讲话各位委员、同志们：值此春风拂面、春意盎然的美好时刻，政协★★县第六届委员会第三次会议隆重召开了！谨让我代表中共★★县委、县人大、县政府向大会的胜利召开表示热烈的祝贺！并对全县政协组织和全体政协委员的辛勤工作表示衷心的感谢和崇高的敬意！下面，我就如何进一步加强政协工作，发挥政协作用，讲几点意见。一、统一思想，进一步认识政协工作的重要意义坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国民主政治的一大创造，一大特色，一大优势，必须把这项制度坚持好、完善好、落实好。1、加强人民政协工作，是提高党的执政能力的重要途径。党要不断提高执政

2、能力，巩固执政地位，必须巩固并扩大党执政的群众基础和社会基础，始终赢得最广大人民群众的拥护。人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织，具有最大的包容性，是党团结各党派和各族各界人士的重要渠道，是坚持党的领导的重要形式。加强人民政协工作，有利于我们最大限度地促进不同党派、不同信仰、不同民族、不同界别人们之间的联合，增强党的凝聚力；有利于我们更加广泛、及时地密切与社会变革中出现的新的社会阶层的联系，扩大党执政的群众基础和社会基础；有利于促进包括港澳同胞、台湾同胞和海外侨胞在内的中华儿女的大团结，共同致力于中华民族的伟大复兴。2、加强人民政协工作，是推进政治文明建设的内在要求。

3、发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，必须坚持和完善人民代表大会制度，坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。我们把人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度坚持得越好、发展得越好，就越有利于充分调动各方面的积极因素，共同建设中国特色社会主义；就越有利于实现人民当家作主，增强党和国家的活力，保持国家政局稳定和社会安定；就越有利于党和政府深入体察民情、充分了解民意、广泛集中民智，推动决策的科学化、民主化，更好地实现、维护和发展最广大人民的根本利益。3、加强人民政协工作,是树立和落实科学发展观的客观需要。科学发展观是新一届中央领导集体理论创新

4、的标志性成果,为我们加快全面建设小康社会、推动经济社会又快又好地发展指明了方向。要实现全县经济社会又快又好地发展，必须牢固树立和认真落实以人为本,全本文于网络站面、协调、可持续的科学发展观，充分利用重要战略机遇期，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，不断开创经济、政治、文化全面发展的新局面。人民政协人才荟萃、智力密集，在树立和落实科学发展观中具有重要的作用。加强人民政协工作，有利于我们更好地发挥人民政协人才库和智囊团的作用，不仅使广大政协委员成为树立和落实科学发展观的生力军，而且把各方面的力量团结起来、凝聚起来，把一切积极因素充分调动起来、发挥出来，万众一心，众志成

5、城，有力地促进我县的改革与发展。二、突出重点，进一步发挥政协职能的主体作用开展政治协商、民主监督、参政议政，是政协的主要职能，也是党和政府广集民智、实行科学民主决策的重要环节。1、要强化政治协商职能。政治协商是发扬社会主义民主的重要形式。对经济社会发展中的重大问题，加强同人民政协和无党派人士进行协商，有利于集思广益，避免和减少决策失误，也有利于增进理解、扩大共识，使党和政府的决策成为最大多数人的自觉行动。各级党委和政府要始终坚持政治协商制度，自觉把人民政协的政治协商纳入决策程序。对重大方针政策以及政治、经济、文化和社会生活中的重要问题，决策前要主动与政协进行充分协商，

6、决策执行过程中遇到的重要问题也要进行协商。要不断总结政治协商经验，明确政治协商内容，规范政治协商程序，创新政治协商方式，坚决克服政治协商的形式化、随意化、简单化倾向，使政治协商更加经常有序、更加生动活泼、更加富有成效。2、要强化民主监督职能。人民政协的民主监督是我国社会主义监督体系的重要组成部分。各级党委、政府要进一步增强民主意识，自觉接受民主监督，切实支持政协依据章程履行民主监督的职能。要把政协的民主监督作为推进各项方针政策的贯彻落实、促进党政机关及其工作人员改进工作的重要措施。要加大民主监督力度，健全民主监督机制，探索民主监督形式，做到党政重大决策通过协商来监督，

7、重要的法律法规实施通过视察来监督，重要的社情民意通过信息来监督，机关党风廉政建设通过评议来监督，使民主监督不断增加容量、内涵和实效，不断向纵深发展。尤其要在提案办理上，不断创新思路，健全联合交办、联合督查机制，促进提案办理的进度和质量，调动政协委员撰写提案和部门办理提案的积极性。3、要强化参政议政职能。参政议政是党政领导机关听取意见、改进工作的有效方式。这些年，在发挥县政协履行参政议政职能的过程中，我县探索创造了“县委出题、政协调研、政府采纳、部门落实”的有效办法。各级党委、政府要进一步坚持和完善这一制度，支持政协组织围绕全县改革发展稳定中的重大问题