副市长2017年度全市教育系统工作会议讲话稿

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1、副市长2017年度全市教育系统工作会议讲话稿副市长2017年度全市教育系统工作会议讲话稿同志们、老师们：今天是我第一次参加全市教育系统工作会议，很高兴能够借此机会与大家近距离的接触、面对面的交流。刚才，张志锋局长作了很好的工作报告，既全面回顾了去年的教育工作，又系统分析了当前的形势与挑战，并对新一年的工作进行了重要部署，讲的很具体、全面，我完全赞同。下面，我讲两点意见。一、回首过去，成绩鼓舞人心近年来，我市教育改革发展极不平凡，全市广大教育工作者积极组织和动员各方面力量，团结一心、攻坚克难、务实进取，在xx教育发展史上写下了浓墨重彩的一笔：副市长2017年度全市教育系统工作会议讲话

2、稿副市长2017年度全市教育系统工作会议讲话稿同志们、老师们：今天是我第一次参加全市教育系统工作会议，很高兴能够借此机会与大家近距离的接触、面对面的交流。刚才，张志锋局长作了很好的工作报告，既全面回顾了去年的教育工作，又系统分析了当前的形势与挑战，并对新一年的工作进行了重要部署，讲的很具体、全面，我完全赞同。下面，我讲两点意见。一、回首过去，成绩鼓舞人心近年来，我市教育改革发展极不平凡，全市广大教育工作者积极组织和动员各方面力量，团结一心、攻坚克难、务实进取，在xx教育发展史上写下了浓墨重彩的一笔：我们开拓创新，敢为人先。XX年，在全省率先开展素质教育星级学校第三方评估，实行“管办

3、评”分离；XX年，xx市技工学校（xx湾职校）正式升格为xx技师学院（筹）；XX年，成功创建成为全省首批基本实现教育现代化市、全国义务教育发展基本均衡市，宁波大学科学技术学院正式迁建xx；XX年，成功创建成为全国首批国家级农村职业教育和成人教育示范县，浙江工商职业技术学院合作办学的“浙江工商职业技术学院xx学院”正式开始招生运行，投资7亿的xx中学、龙山中学新校区建成投用。我们务实进取，硕果累累。近年来，学校标准化建设水平大幅提升，全市义务教育学校的标准化率由XX年初的x%提高到x%；大力实施集团化、共同体办学，先后创新建立7个义务段教育集团，8个教育共同体；学前教育质量大幅提升，

4、全市无证办园现象基本消除，普惠性幼儿园招生覆盖率从XX年的x%提高到x%，等级幼儿园招生覆盖率从XX年的x%提高到x%；全国技能大赛中职学子屡创佳绩，长期位居全国第一梯队；高考质量稳居宁波大市首位，一本上线率从XX年的18.2%上升至XX年的x%。因为时间关系，成绩还有很多，不再一一列举。这些成绩的取得：一是市委、市政府高度重视教育工作的结果。市委、市政府始终把教育摆在优先发展的位置，“十二五”期间，大手笔绘就教育蓝图，财政投资学校基建19.7亿元，新建xx中学、龙山中学，引进宁大科技学院、浙江工商职业技术学院xx学院等重大教育项目，教育现代化加速推进。二是长期坚持创新改革、激发教

5、育活力的结果。xx教育每一次重大发展，都是全市上下思想解放、创新活力竞相迸发的成果。在市级层面积极推进关键环节创新改革，创新职业教育校企合作、中高职融通办学模式，鼓励和支持民间资本进入教育领域，深化考试招生改革，建立第三方素质教育评价机制，开展市域范围教师定期交流等等，都为xx教育的持续发展注入了强大动力。三是全市教育工作者秉承优良传统，牢记使命、恪尽职守、无私奉献的结果。我们的教育工作者对党的教育事业无比忠诚，对教育工作高度负责，无私奉献，刻苦钻研，开拓进取，用爱和责任铸造师魂，在平凡的工作岗位上展现了为人师表的高尚品德。借此机会，我代表市政府向全市教育战线的同志们表示衷心感谢和

6、崇高敬意！二、展望未来，使命任重道远同志们，老师们。成绩令人鼓舞，使命任重道远。前不久，我市召开了第十四次党代会，提出全力建设“创新活力之城、美丽幸福xx”的宏伟蓝图。让每个孩子共享教育改革发展的成果，成为有用之才，是我们每一位教育工作者的光荣使命。我们要重新对照自己当前所处的发展坐标，在新的起跑线上向着更远大的目标奋勇前进。（一）心怀理想，砥砺前行，努力培养打造一流教师队伍。省委十三届十次全会提出了从严加强干部队伍建设，打造浙江铁军的新要求。在最近的全省教育工作会议上，何杏仁书记提出要打造一支秉持教育理想、履行教育使命、勇立改革潮头、决胜教育现代化的教育铁军。全市教育系统要增强看

7、齐意识，坚持以新发展理念为引领，以提升教师师德素养和教育教学能力为核心，以加强农村教师队伍建设为重点，以提高教书育人水平为落脚点，大力建设有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化中小学教师队伍，为全面实现教育现代化提供人才支撑。具体来讲，要从以下三个方面着手：一要溯本求源。要不忘初心，让教育回归本原，教育之初心就是遵循教育规律和人的成长规律，我们不能急功近利，不能一切围着升学转，向着分数跑，更不能忽视对孩子们理想、情操、兴趣、爱好、体质的培养。作为