在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)

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1、在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)在民主生活会上的剖析发言(精选多篇)第一篇：在民主生活会上的剖析发言同志们：今天，根据区纪委、组织部《关于开好2014年度乡科级党员领导干部民主生活会的通知》要求，我局召开这次民主生活会。现借此机会，将本人一年来的思想、学习、工作情况汇报如下，请大家多提宝贵意见。一、作风建设和廉洁从政方面存在的主要问

2、题（一）思想作风方面能够坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，用科学发展观、正确的政绩观和社会主义荣辱观来衡量自己的一切行动。在工作中，作为工会主席，深感为人民服务贵在全心全意，难在坚持到底，作为一名共产党员、人民的公仆，有较强的工作事业心和责任感，有较为强烈的群众意识、服务意识和大局意识。但是，付诸的努力与职工群众的要求还有一定差距，个别时候也存在惰性思想，对于一些有实际困难的群众来访，直接落实得少，解释得多、办理得少。涉及其他方面的问题，也存在主动关心差、解决问题相对较少，只注重量上的成效，没有自觉地把群众对我们的满意程度作为检验工作成

3、效的最高标准，一些工作要求还存在差距。（二）学风方面我能坚持参加党委组理论学习，坚持集中学习与自学相结合。认真学习党的十七大和十七届四中全会精神，学习胡锦涛同志在全党深入开展学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话和中央纪委第四次、五次全会上的讲话及全会工作报告，主要学习了《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于党员领导干部报告个人有关事项（试行）》、《党政领导干部选拔任用工作有关事项（试行）》、《地方党委常委会向全委会报告干部选拔任用工作并接受民主评议办法（试行）》、《市县委书记履行干部选拔任用职责离任检查办法（试行等文件和领导讲话精神。

4、通过学习，使我大体上掌握了基本内容；深刻领会《廉政准则》的指导思想、基本精神、主要内容和具体要求，更加正确地理《廉政准则》这一重要思想的基本内涵；准确把握《廉政准则》规定的8条禁止、52个不准的内容，进一步增强《廉政准则》的自觉性和主动性，逐项进行对照检查，认真自查自纠，深入剖析思想、工作、生活中存在的问题，这对当前我局以及全区经济社会发展的形势和任务有了一个全新的认识。为我今后的工作指明了前进方向。但是，有的时候政治理论学习还不够主动，存在流于形式问题，学的是理论文章，根本谈不上对理论的深刻钻研，满足一知半解，没有掌握理论的精神实质，特别是学习内

5、容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用新知识还不够积极，在学习目的上不能力求全面发展，只侧重学习与分管工作有关的知识。（三）工作作风方面局党委、纪委认真组织全系统党员领导干部，深入学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、对照《廉政准则》中8个禁止、52个不准的突出问题，作风上，认真查找自身在权力行使方面，个人生活圈、交友圈方面，节日期间遵守廉洁自律规定方面和执行个人重大事项报告制度等方面存在的不足和问题，剖析了原因，明确了努力方向，提出了整改措施，并开展了批评与自我批评。工作上真抓实干、务求实效，以较强的工作责任

6、感和紧迫感，一步一个脚印地推进分管工作，使各项工作成果经得住实践的检验、群众的检验和历史的检验。但是，客观上还存在许多问题和不足，表现在：一是服务于全系统工作抓的不够紧。在工作中，为经济建设服务的切入点和结合点思考的不够、找得不准，虽然协调和处理影响企业发展中遇到的困难，并取得一定实效，但还没有从根本上解决问题，这说明服务意识还不强，工作力度不够。二是分管工作开展的不够平衡，与分管的部门的同志沟通、交流的少。三是工作抓法不够创新。对新形势下工作研究的不够，有时不能很好地根据形势的发展和情况的变化及时运用创新性的措施来推进工作。工作中存在的不足，除客

7、观因素外，我认为主观能动性发挥的不好也是一方面原因，往往习惯于按部就班地推进工作，缺乏工作的主动性和创造性。（四）领导作风方面分管工会和行管工作，虽然做一些工作，并且也能够经常深入基层开展工作，但总因为种种原因不够充分，不够深入。下基层时，没有组织职工进行座谈、交流，以此来掌握职工群众反映强烈的“热点”问题和了解职工的心声，面对面的交谈相对较少，群众的心里话、真话、实话听得不是太多，为群众办实事的力度不够，今后要加大力度保护职工群众的切身利益。（五）廉洁从政方面始终牢记党的宗旨，清清白白做人，堂堂正正办事，敢于抵制歪风邪气，清正廉洁，并能够严格按照

8、党风廉政建设责任制的要求，切实加强对亲属和身边工作人员的教育管理，较好地执行领导干部廉洁自律方面的有关规定。能够坚持大的原