2017年初中学业水平考试大纲（化学）

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1、2017年初中学业水平考试大纲（化学）2017年初中学业水平考试大纲（化学）Ⅰ.考试目标与要求一、知识内容的目标与要求.初步学会运用化学思想和方法观察和认识实际生活中的科学技术、社会经济和生态环境等的协调发展，提高化学学习能力和核心素养。2.初步构建宏观——微观——符号为主线的化学学科的内在逻辑关系，提高从化学视角分析和解决实际问题的能力。了解：能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法。记住有关元素、化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成、通性和相互反应的一般规律，记住常用化学仪器的名称和用途、化学计算的基本方法，并能正确复述。理解：能灵活呈现所学化学知

2、识；认识一些化学现象；根据一些简单化学事实、实验现象认识物质或物质的性质。应用：能理解化学知识的内在联系和区别，综合运用化学知识解决一些生活中的化学问题。二、技能与能力的目标与要求.接受、吸收、整合化学信息的能力（1）能够对初中化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辩认的能力。（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。（3）能够从试题提供的新信息中，准确的提取实质性内容，并经与已有知识整合，重组为新知识的能力。2.分析和解决化学问题的

3、能力（1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并作出解释的能力。3.化学实验与探究能力（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化的规律，并对化学现象做出科学合理的解释。Ⅱ.考试范围与要求考试内容包括《义务教育化学课程标准》的科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分，充分挖掘教材资源，考试内容的考查程度不超

4、过课程标准规定的要求。一、科学探究.能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。2.能根据实验需要选择实验药品和仪器，并能安全操作。3.能配制一定溶质质量分数的溶液。4.能根据某些性质检验和区分一些常见的物质。5.能使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。6.能运用简单的装置和方法制取某些气体。7.会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。8.能了解基本的科学探究方法和对探究结果进行评价。二、身边的化学物质.空气的组成⑴能说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。⑵了解自然界中的氧循环和碳循环。2.氧气、二氧化碳⑴能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要

5、性质和用途。⑵知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。⑶能在实验室制取氧气和二氧化碳。3.水及其它几种溶剂⑴认识水的组成，知道硬水与软水的区别和简单鉴别。⑵了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。⑶认识溶解现象，知道溶液的组成。⑷知道水是最重要的溶剂，酒精、汽油等也是常见的溶剂。4.溶液⑴了解饱和溶液和溶解度的含义。⑵能进行溶质质量分数的简单计算。⑶认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。⑷能举例说明结晶现象。⑸能说出一些常见的乳化现象。⑹了解溶液在生产、生活中的重要意义。5.金属与金属矿物⑴了解金属的物理特征，认识常见金属的主要化学性质，了解防止金属腐蚀的

6、简单方法。⑵知道一些常见金属（铁、铝等）矿物；知道可用铁矿石炼铁。⑶知道在金属中加入其他元素可以改变金属材料的性能；知道生铁和钢等重要的合金。⑷认识金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。⑸认识废弃金属对环境的影响和回收金属的重要性。6.生活中常见的化合物⑴认识常见酸、碱的主要性质和用途，认识酸、碱的腐蚀性。⑵学会常见酸、碱溶液的稀释方法。⑶会用酸、碱指示剂（酚酞、石蕊）和pH试纸检验溶液的酸碱性。⑷知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。⑸了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。⑹知道一些常用化肥的名称和作用。⑺列举生活中一些常见的有机物，认识有机物对

7、人类生活的重要性。三、物质构成的奥秘.物质的状态：认识物质的三态及其转化。2.物质的分类方法⑴能区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。⑵能从元素的组成上认识氧化物。⑶知道无机化合物可以分成氧化物、酸、碱、盐。⑷认识物质的多样性。3.粒子构成物质⑴认识物质的粒子性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。⑵能用粒子的观点解释某些常见的现象。⑶知道原子是由原子核和核外电子构成的。⑷知道原子可以结合成分子、同一元素的原子和离子可以互相转化，认识核外电子在化学反应中的作用。4.化学元素⑴认识氢、碳、氧、氮等与人类关系密切