家长回复班主任的评语

家长回复班主任的评语

ID:7018373

大小:22.00 KB

页数:6页

时间:2018-02-02

家长回复班主任的评语_第1页
家长回复班主任的评语_第2页
家长回复班主任的评语_第3页
家长回复班主任的评语_第4页
家长回复班主任的评语_第5页
资源描述:

《家长回复班主任的评语》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、精品文档家长回复班主任的评语家长回复班主任的评语  家长回复班主任的评语【优秀篇】1.李老师治学严谨,对学生严格要求。课堂中,他循循善诱,强调独立思考,引导学生进行启发是思维。在这门课中,同学们体会到了学习的乐趣,在解决问题的过程中更懂得了科学探索的艰辛。2.上课时,李老师能够从学生实际出发,适当缓和课堂气氛,充分调动学生学习的积极性,使学生在学习之余能够在调节气氛的过程中学习做人的道理,帮助我们形成正确的世界观。3.李老师讲课总是给人一种明明白白的感觉,例如在连续信号频域分析这一章节,内容很多,关系繁

2、杂,而李老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达,让我们能很快的接受,并且从中我们不仅知道“其然”,也知道“其所以然”。4.信号与系统的课堂气氛活跃,师生互动良好。李老师的幽默言语是课堂气氛的绝佳调节剂,从始之终,同学们总能保持强烈的兴趣及注意力。老师的这种授课理念深为广大同学所赞赏。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档5.课堂中,李老师是一个富有经验,工作认真负责的优秀老师。在课外,李老师对同学也很关心,有什么困难找李老师,总会得到一些有益的指导。6.我们李老师授课时生动

3、形象,极具幽默感,非常能调动课堂气氛,寓教于乐,激发学生无限兴趣。这也是李老师的课到课率极高的原因之一,李老师上课条理清晰,容量大,让同学能真正有兴趣,有目的地集中精力听两节课,学到知识。7.李老师授课时重点突出,合理使用各种教学形式,比如在重点讲解某一部分时,为了能够确保学生听懂,充分利用黑板推理,演算比较清晰,易于让学生接受的特点。李老师严于律己,从不迟到早退,给学生起到模范表率作用。8.最让我们喜欢他的原因还有,他不仅仅是传道授业解惑,而且常常对学生进行政治教育,开导学生,劝告我们努力学习,刻苦奋

4、进,珍惜今天的时光。9.李辉老师作为我们信号与系统的授课教师,对工作认真负责,一丝不苟,对学生因材施教,使我们对信号系统这门课产生了浓厚的兴趣。10.李老师采用多媒体辅助教学,制作的电子教案详略得当,重点与难点区分的非常清楚,使我们依靠它能及时跟上老师的思维。李老师教学经验丰富,很复杂的问题他能用很通俗易懂的语言讲清楚,使我们的信号系统这门课学地相当轻松,学习成绩得到了较大的提高。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档11.李老师幽默风趣,上课气氛活跃。老师和学生的互动

5、性得到了充分的体现。我们从他那里学到的不仅仅是科学文化知识,更有学习方法和做人的道理。12.李辉老师担任课程教师,认真负责,有很强的敬业精神,和蔼可亲,幽默风趣,课堂气氛十分活跃,讲课有特色,很受学生欢迎。13.××老师,我的孩子在你的引导下,变得有礼貌了,懂事了!14.从你对孩子的要求严格看,你对孩子的爱太多。我和孩子都很爱你。15.你工作负责,责任心强,干工作样样出色。  家长回复班主任的评语【热门篇】1.××老师,我很欣赏你。2.××老师,你真是个好老师。3.××你好,我儿子的语文成绩进步很快乐,

6、我感到很满意。4.家长会上,你的言谈和行动真值得我们信赖,谢谢你老师。5.×老师你好,我儿子的字很差,但自从你教他以后,他的变化很大,我们做家长的深深地感谢你。6.孩子的点滴进步,离不开你的教育,你孩子的关心,耐心,让我不知如何感激。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档7.在你的教育下,孩子的作文水平提高了,给我和孩子卸下了一个沉重的包袱,我和孩子永远感谢你。8.你开发了我孩子的智力,为孩子点燃了希望的光芒。9.天涯海角有尽处,只有师恩无穷,感谢你老师。10.孩子的进

7、步,你付出了大量的心血,我们感谢你。11.你比我们家长的责任心更强,你给了孩子父母般的爱。12.每个孩子都是发展中的个体,如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。无论是口头还是书面,如果老师说孩子“低能”“天生笨”“白痴”“这辈子肯定没出息”甚至是“你家孩子若有了出息,我手心煎鱼”一类咒语似的评价,家长是不能认同的。同理,夸奖孩子是“天才”“聪明绝顶”“无人可比”“不学也能考名牌大学”一类评价,家长也只能一笑置之。因为给七八岁十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的。13.比如一个孩子很自卑,处处退缩

8、顺从,一般不可能争强好斗,惹是生非,教师也就可能评价孩子“遵守纪律,团结同学”。这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格,是不良性格得不到纠正。又如一个孩子独立性强,支配性强,有主见,常常坚持己见与老师争辩,甚至顶撞老师,不服气,老师就可能评价孩子“不礼貌”“品质差”,这就把良好的性格特征作为非良好的品行来评价。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6精品文档14.据了解,该校去年首次采用这一新的评价体系,有位老师没有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。