三生教育活动教案

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1、三生教育活动教案篇一：三生教育主题班会三生教育主题班会教案班会主题：生命在你手中授课班级：九年级123班授课教师：班主任杨思团授课时间：2021年10月25日班会目的：1.使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。2.使学生知道有关的交通法规。3.使学生懂得应该自觉遵守交通法规。教学重点：预防交通事故的措施。教学难点：有关的交通法规。教法：讲解法教具学具：交通安全图片教学过程：一、导入：利用同学们身边交通安全事故的实例，引入遵守交通规则重要性和必要性。二、教学内容师生共同讨论以下问题：1、什么是交通事故？交通事故会造成哪些危害？2、造成交通事故的原因有哪些？3、怎么样做才才能预

2、防交通事故的发生？4、《中华人民共和国道路交通管理条例》第六.条。行人必须遵守下列规定：（一）须在人行道内行走，没有人行道的*路边行走。（二）横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆，不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。（三）不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁路道口的护栏。（四）不准在道路上扒车、追车、强行拦车和抛物击车。（五）学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。《中华人民共和国道路交通管理条例》六十五条。乘车人必

3、须遵守下列规定：（一）乘座公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上；（二）不准在车行道上招呼出租汽车；（三）不准携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共汽车、电车、出租汽车和长途汽车；（四）机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车；（五）乘座货运机动车时，不准站立，不准坐在车厢栏板上。三、教师总结可见交通安全是与我们息息相关的，通过这节课的学习，同学们一定要向你的亲人或身边的人宣传交通法规，共同维护好我们良好的交通秩序！篇二：三年级三生教育教案昂起头来真美课题：《生命、生存、生活》所受年级：三年级活动目标：1、通过听故事，组织学生进行讨论，明白

4、自信的含义。2、组织学生开展写优点卡的活动，让学生能正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。3在活动中体验自信，明白自信在成长中的重要性。4、知道自信不是骄傲，自信是发自内心的心理活动。活动重、难点：正确认识自己的长处和短处，不断完善自己，扬长避短，从而培养自信。活动时间：一课时活动准备：镜子优点卡活动过程：活动一：谈话导入同学们，又是三生教育课了，请同学们带着最美的笑容，昂起头来，老师给你一个礼物，（师出示镜子，生笑）师：能从镜中看到美丽的自己吗？生：能。师：谁不抬起头来，就看不到美丽的你。昂起头来真美，也是我们今天要学习的内容。（板书课题，齐读两遍）

5、。活动二：听故事知自信过渡：同学们笑得这么美，老师奖赏一个小故事给大家。1、（课件）《昂起头来真美》的故事。学生思考：①听了这个故事，你认为珍珍为什么很美？②真正让珍珍美丽的东西是蝴蝶结吗？如果不是，那么你认为是什么。2、师生讨论，归纳自信的定义。（课件）3生齐读，明白自信的含义。活动三、找自信明道理1、认识了自信，那么请你检查一下，在生活中是不是一个有自信的人呢。（指名说）过渡：同学们，有自信就不怕有缺点，因为我们都有自己的优点，下面我们一起来找优点。2、教师把制作好的优点卡发给同学们，请同学们自己在小组内完成。我的优点卡我的名字叫：。我认为，我有这些让人们欣赏和佩服的地方：

6、。我的同学还认为我是一个：。3、学生自愿在小组内交流。4、全班交流，请其他同学帮助交流的同学找优点，补充自己的优点卡。5、请学困生找优点，指名帮助学困生找优点。6、同学们从“找优点”的活动中明白了什么？教师小结：任何一个人，都有自己与众不同的闪光点，只要我们会取长补短，那么每个同学都是老师心中的天使，敞开你的心扉，让我们共同学习，共同成长。7、同学们在小组里交流自信给自己带来的喜悦、成功的事例。8、师生归纳：无论做什么事，都要不因成功而骄傲，不因失败而悲伤。活动四：做游戏体验自信1、扳手腕的游戏。同学们，自信是走向成功的阶梯，你敢向他（找一个学生上台，最好是一个平时内向的“学困

7、生”）发起挑战吗？双方激战，全班为他们加油。小结：无论成败，勇敢的站起来走向讲台，你就是最棒的！2、刚才玩得多开心呀，我们再来玩一个人人参与的游戏。先问一个问题，当你被批评时，被误解时，你敢正视对方的眼睛吗？下面我们大家一起来玩瞪眼游戏，同桌一组，双方眼睛看着眼睛，看谁在最短的时间内眨眼，谁就是输家。（教师也找一个参加）学生兴味盎然地玩起了游戏。小结；同学们，昂起你的头，挺起你的胸，自信的你，一定是最美的。板书：昂起头来真美认识作检查不因成功而骄傲寻找自信明道理体验作实践不因失败而悲伤《一片