2017庆祝八一建军节活动方案3篇一

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1、2017庆祝八一建军节活动方案3篇一  20xx年“八一”建军节即将来临,为继续把我镇拥军优属的光荣传统发扬光大,按照上级要求,“八一”期间要广泛开展一次走访慰问复员退伍军人、优抚对象及“五老”人员活动,结合我镇实际情况,特制定“xx镇关于做好2014年‘八一’期间,开展走访慰问优抚对象及“五老”人员活动实施方案”。  一、xx镇走访慰问领导小组:  组长:  副组长:  组员:  二、活动时间:  整个活动时间为:20xx年7月20日至7月31日;  走访慰问时间为:20xx年7月26日至7月31日。  三、慰问活动指导单位和具体实施单位:

2、  走访慰问活动具体指导单位:镇社会事务办;  走访慰问活动具体指导主管负责人:黄伟华副镇长;  走访慰问活动具体实施单位:镇政府及其下属各单位、各村委会、各社区。  四、镇班子成员走访慰问对象及人数:  1、烈属:3户  2、在乡复员军人:21人  3、在乡伤残军人:5人  4、带病回乡退伍军人:17人  5、无单位参战人员:196人  6、“五老”人员:19人  7、特困退伍人员若干名  五、各类慰问对象慰问金标准:  1、烈属:1000元/户  2、在乡老复员军人:500元/人  3、在乡伤残军人:500元/人  4、带病回乡退伍军人:

3、300元/人  5、无单位参战人员:300元/人  6、“五老”人员:300元/人  7、特困退伍军人:200—500元/人  以上经费及具体事宜均由镇民政办负责在7月26日前准备好。  六、具体做法:  1、开好两个座谈会:  在镇政府召开东江纵队老战士、烈属代表、伤残军人代表、参战人员代表、现役军人家属代表会议及镇政府大院内退伍人员座谈会——负责单位:党政办、民政办。  2、开展走访帮扶、慰问:  (1)镇三套班子成员:  在8月1日前,镇三套班子成员一定要到挂钩联系户对象家中走访慰问,了解他们当前的生产、生活情况,力所能及为挂钩联系户解

4、决“三难”问题和信访难题。同时也要向他们宣传好党的方针、政策,特别是优抚政策和信访条例,及时掌握他们的思想动态。  对特困复退军人对象家庭的慰问,可以参照上述实施方案进行,各包片领导对本片各村优抚对象的慰问,按往年做法,统一到镇民政办领取各类对象慰问金,上门慰问,并将在慰问过程了解到的新情况新问题,反馈到镇民政办。  (2)外单位副科以上领导:  对于挂钩我镇优抚对象的外单位副科以上领导,来我镇优抚对象家中走访慰问时,所在村的村委会干部一定要热情接待,并派专人陪同带路,同时要告之本村的优抚对象,不要对来慰问的领导提太高或不切实际的要求,确保走

5、访慰问顺利进行。  对有些领导因公务忙而派代表来,村委会干部要同样陪同上门,原则上不要包办代理,避免挂钩联系户的误解。因为县委县政府有通知要求,对重点优抚对象,慰问领导除应送上政府的慰问金外,挂钩领导个人还应有200元以下的慰问金或慰问品。  3、各部门务必在8月1日前对本单位的复退军人,现役军人家属集中一起,召开座谈会并力所能及地帮他们解决生活、生产中的实际困难,镇民政办下拔给各村的复退军人人均20元也可作为座谈会经费,有条件的村委会还可以组织其它相关活动。  4、负责督促、检查单位:镇民政办。  2017庆祝八一建军节活动方案篇二  为隆

6、重纪念中国人民解放军建军89周年,扎实做好节日期间的拥军优属、拥政爱民工作,弘扬我党我军的优良传统,激发军民的民族精神和时代精神,进一步增强双拥意识和国防观念,丰富双拥工作的形式和内容,进一步推动街道双拥工作。根据城关区双拥办的有关要求,结合本街道实际,特制订本实施方案。  一、广泛开展宣传教育工作  广泛深入开展双拥活动,特别是走访慰问驻军、慰问烈军属是我们多年的老传统,各单位要利用“八一”建军节这个契机,开展广泛的宣传教育活动,要宣传在双拥活动开展过程中涌现出来的好人好事,利用黑板报、宣传栏等多种形式宣传军民共建的成果。  二、广泛开展走

7、访慰问活动  我街道辖区内目前主要有2个驻军部队,即兰州军区、兰州消防支队广场中队。节日期间街道将组成慰问组到驻军走访慰问,并与部队领导开展座谈活动,各社区和辖区各单位都要积极行动起来,广泛开展形式多样的走访慰问活动。  三、广泛开展关心关注优抚对象的活动  节日期间要多关心、帮助广大优抚对象,为他们解决实际问题。在节日期间各社区可结合自身实际,开展好以关心关注优抚对象为核心内容的双拥活动,有条件的应购买些慰问品,同时利用“八一”建军节,召开军人家属、烈属等人员参加的座谈会,深入生活困难的优抚对象家中,为他们解决实际问题。适当组织青年志愿者、

8、青少年和学生为优抚对象做好事。  四、工作要求  (1)牢牢把握正确方向,精心筹划、严密组织各项活动,大力弘扬主旋律,努力营造科学发展、共创和谐的浓厚氛围。  (2

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