全县双联行动工作会议讲话

《全县双联行动工作会议讲话》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、全县双联行动工作会议讲话同志们：8月1日，省委召开了全省深化双联行动（庆阳）片区会议，省委书记、省人大常委会主任王三运作了重要讲话，对双联工作提出了新要求，赋予了新内涵，既是对双联行动重大意义和重要目标的深刻阐释，也是对双联行动理论成果的凝练升华和实践经验的系统概括，为我们深入推进双联行动指明了方向，提供了遵循。市委陈书记在市委三届八次全委（扩大）会议上，对做好今后一个时期双联工作提出了明确要求。我们一定要把思想和行动统一到省市委决策部署上来，进一步增强责任感和使命感，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，推动全县双联行动取得新的更大成效。

2、下面，我讲四个方面的意见。一、认真总结近年来探索的好做法、好经验，进一步坚定抓好双联工作的信心和决心双联行动开展以来，全县各级各部门广泛动员干部职工深入乡村农户，围绕落实“六大任务”、突出“六个结合”、打造“三大工程”的目标要求，在抓产业、促增收中搭建了联系服务群众最后一公里的“直通车”，在接地气、转作风中架起了密切干群关系的“连心桥”，在办实事、解难题中开辟了锻造提升能力的“大课堂”，形成了大规模、全覆盖、综合性、常态化的帮扶工作格局，取得了多方面的综合效应。全县双联行动工作会议讲话同志们：8月1日，省委召开了全省深化双联行动（

3、庆阳）片区会议，省委书记、省人大常委会主任王三运作了重要讲话，对双联工作提出了新要求，赋予了新内涵，既是对双联行动重大意义和重要目标的深刻阐释，也是对双联行动理论成果的凝练升华和实践经验的系统概括，为我们深入推进双联行动指明了方向，提供了遵循。市委陈书记在市委三届八次全委（扩大）会议上，对做好今后一个时期双联工作提出了明确要求。我们一定要把思想和行动统一到省市委决策部署上来，进一步增强责任感和使命感，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，推动全县双联行动取得新的更大成效。下面，我讲四个方面的意见。一、认真总结近年来探索的好做法、好经验，进一

4、步坚定抓好双联工作的信心和决心双联行动开展以来，全县各级各部门广泛动员干部职工深入乡村农户，围绕落实“六大任务”、突出“六个结合”、打造“三大工程”的目标要求，在抓产业、促增收中搭建了联系服务群众最后一公里的“直通车”，在接地气、转作风中架起了密切干群关系的“连心桥”，在办实事、解难题中开辟了锻造提升能力的“大课堂”，形成了大规模、全覆盖、综合性、常态化的帮扶工作格局，取得了多方面的综合效应。全县双联行动工作会议讲话同志们：8月1日，省委召开了全省深化双联行动（庆阳）片区会议，省委书记、省人大常委会主任王三运作了重要讲话，对双联工

5、作提出了新要求，赋予了新内涵，既是对双联行动重大意义和重要目标的深刻阐释，也是对双联行动理论成果的凝练升华和实践经验的系统概括，为我们深入推进双联行动指明了方向，提供了遵循。市委陈书记在市委三届八次全委（扩大）会议上，对做好今后一个时期双联工作提出了明确要求。我们一定要把思想和行动统一到省市委决策部署上来，进一步增强责任感和使命感，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，推动全县双联行动取得新的更大成效。下面，我讲四个方面的意见。一、认真总结近年来探索的好做法、好经验，进一步坚定抓好双联工作的信心和决心双联行动开展以来，全县各级各部门广泛动员

6、干部职工深入乡村农户，围绕落实“六大任务”、突出“六个结合”、打造“三大工程”的目标要求，在抓产业、促增收中搭建了联系服务群众最后一公里的“直通车”，在接地气、转作风中架起了密切干群关系的“连心桥”，在办实事、解难题中开辟了锻造提升能力的“大课堂”，形成了大规模、全覆盖、综合性、常态化的帮扶工作格局，取得了多方面的综合效应。全县双联行动工作会议讲话同志们：8月1日，省委召开了全省深化双联行动（庆阳）片区会议，省委书记、省人大常委会主任王三运作了重要讲话，对双联工作提出了新要求，赋予了新内涵，既是对双联行动重大意义和重要目标的深刻阐

7、释，也是对双联行动理论成果的凝练升华和实践经验的系统概括，为我们深入推进双联行动指明了方向，提供了遵循。市委陈书记在市委三届八次全委（扩大）会议上，对做好今后一个时期双联工作提出了明确要求。我们一定要把思想和行动统一到省市委决策部署上来，进一步增强责任感和使命感，以踏石留印、抓铁有痕的劲头，推动全县双联行动取得新的更大成效。下面，我讲四个方面的意见。一、认真总结近年来探索的好做法、好经验，进一步坚定抓好双联工作的信心和决心双联行动开展以来，全县各级各部门广泛动员干部职工深入乡村农户，围绕落实“六大任务”、突出“六个结合”、打造“三

8、大工程”的目标要求，在抓产业、促增收中搭建了联系服务群众最后一公里的“直通车”，在接地气、转作风中架起了密切干群关系的“连心桥”，在办实事、解难题中开辟了锻造提升能力的“大课堂”，形成了大规模、全覆盖、综合性、常态化的帮扶工作格局，取得了多方面的综