找春天中班语言教案

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1、精品文档找春天中班语言教案中班的语言课是主要是让孩子提高语言的学习能力，以下是整理的找春天中班语言教案，欢迎参考阅读！　　找春天中班语言教案1活动目标：1、能排除大小，排列方式等影响准确判断10以内物品的数量。2、发展观察及点数能力，体验数数的快乐，进一步感知春天特征。活动准备：PPT课件，一副春天的大画，春天里各种动植物的贴纸图片，数字宝宝贴纸图片活动过程：一、引入1。数数来了几位小朋友，说说自己能数到多少。二．观看幻灯片 数数1。今天老师带来了一个故事，故事里也有数数，我们边看边数吧。1）春天来了，冰都融化了，看看谁来了？（小蝌蚪）数数有几只蝌蚪，（6只

2、蝌蚪），它们要干什么去呢？（找妈妈）它碰到了谁？（小金鱼）有几条？（7条鱼）我们用数字7表示，这是小蝌蚪的妈妈吗？（不是），小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说了声再见。【出示幻灯片4。5】2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档2）小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍？（两个队伍）这次小蝌蚪碰到了谁？（乌龟）乌龟有几只？（9只）用数字9表示，小乌龟是小蝌蚪的妈妈吗？（不是）小蝌蚪很礼貌的跟小金鱼说了声再见【出示幻灯片6。7】3）小蝌蚪又游啊游，这次它们排了几个队伍？（三个队伍）这次小蝌蚪碰到了谁？（小鸭子）小鸭子有几只？（10只，1

3、1只。）到底是几只，我们应该用什么办法数？可以先固定一只小鸭子，按顺序往下数，最后数出是10只鸭子。用数字10表示，小鸭子是小蝌蚪的妈妈吗？（不是）小蝌蚪很礼貌的跟小鸭子说了声再见【出示幻灯片8。9】4）小蝌蚪又游啊游，变成了小青蛙长大了，找到了青蛙妈妈了，所以都很高兴。总结：我们来看看小蝌蚪在找妈妈的过程中，总共排了什么队形。第一次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（一横排）第二次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（两横排）第三次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（三横排）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品

4、文档第四次小蝌蚪找妈妈的时候，是排了什么队形的？（排了一个圆）总共换了几次队形？（四次）小蝌蚪的数量有没有变化？（没有）小蝌蚪们找妈妈找了这么久，青蛙妈妈干什么去了呢？三．找春天1。青蛙妈妈去找春天了，它把找到的春天藏在了这副图里，你在这幅图里发现了什么呢？（小花，池塘，风筝。。。。。）【出示幻灯片15】找出春天里的秘密，燕子、柳树、蝴蝶【出示幻灯片16。17。18。19。20】2。我们把青蛙妈妈找到的春天的秘密都找出来了，你们说春天有什么秘密呢？（春天花开了，草绿了，燕子来了。。。。。。。。）四．动手操作1。出示大画，找找春天里的秘密。这里给小朋友准备了许

5、多春天的图片，每人找一组你喜欢的，把它粘在这副画上，记住我的要求，给它排出各种不同的你喜欢的队形，并数一数它总共有多少个，来这边找到相应的数字朋友贴到它的旁边。2。幼儿动手操作3。共同观看小朋友们的操作结果，检查是否有错误。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档　　找春天中班语言教案2教学目标：1、感知春天的景象，知道春天来时花、草、树、木、小动物、河水的变化2、喜欢观察，有好奇心和探索春天变化的欲望。3、能够通过绘画的方式表现自己找到的春天。教学活动：一、通过谈话活动导入，引导幼儿感受春天的温暖气息。1、提问：（1）现

6、在是什么季节呀？（2）春天的天气怎么样？和冬天的天气有什么不一样？2、组织幼儿讨论回答。3、师：春天的太阳和风吹在我们的身上很温和，舒服，暖洋洋的。4、组织幼儿学说温和、舒服、暖洋洋等形容词，感受春天的温暖。二、结合调查表，感知春天相关事物、景色的变化。1、师：春天非常的美丽，很多人都喜欢春天。那春天到了，我们周围都发生了哪些变化呢？2、组织幼儿自由讨论，结合调查表，说说自己发现春天的变化。3、个别幼儿交流自己的调查表。4、组织幼儿互相交换调查表分享。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创10/10精品文档5、教师结合对应的图片，小结：春

7、天花草树木都有了很大的变化，树叶、小草的颜色变绿了；许多漂亮的小花也都开放了，有迎春花、蝴蝶花等；河水也融化了；小动物们也都到户外游戏了；还有蝴蝶、蜜蜂忙着采蜜等。三、参与户外活动，寻找美丽的春天，并用绘画的方式表现眼中美丽的春天。1、提问：你们喜欢春天吗？为什么？2、组织幼儿自由讨论回答，说说对春天的感受。3、师：那你们想不想和老师一起去户外寻找美丽的春天呢？4、组织幼儿来到户外，感受美丽的春天，将幼儿外出寻找春天的过程中拍下来，回教室和幼儿一起分享。5、回教室后，请幼儿通过绘画的方式将美丽的春天绘画出来。6、组织幼儿绘画美丽的春天，教师巡回指导帮助。7、

8、请幼儿互相分享、介绍自己绘画的美丽的春天。　　找春天