关于网站建设的策划书(精选多篇)

关于网站建设的策划书(精选多篇)

ID:696166

大小:47.50 KB

页数:26页

时间:2017-09-02

关于网站建设的策划书(精选多篇)_第1页
关于网站建设的策划书(精选多篇)_第2页
关于网站建设的策划书(精选多篇)_第3页
关于网站建设的策划书(精选多篇)_第4页
关于网站建设的策划书(精选多篇)_第5页
资源描述:

《关于网站建设的策划书(精选多篇)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxx

2、x实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一

3、、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体

4、,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源

5、库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学

6、生通道家长通道关于网站建设的策划书(精选多篇)第一篇:小学网站建设策划书一、网站建设板块设计外网(学校+教师+学生+家长)+内网(资源库+信息化办公平台)+博客(学科组+班级+个人)1、外网封面:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画)教师通道学生通道家长通道xx博客xx实验小学校徽创意说明:形状说明:1、整个外形为xx两个字的拼音第一个字母gs的连笔。2、整个形状为展翅飞翔的鸟.3、整个红蓝部分又是飘动的红领巾形状,寓意为积极向上的少

7、年先锋队员充满朝气和活力。4、黄色的星取自xx之星,代表xx实验小学的学生个个都是优秀的学生。5、蓝色部分的“道路”用白色“书阶”分开,寓意为学生“假师道以攀援,循书阶而xx”,同时表示通往成功的道路充满各种阶段和困难,随着一个一个困难的克服,逐渐到达代表成功的星形顶点。这里的“xx”是指学生人生自我目标的实现。色彩说明:采用红黄蓝三种原色,色彩简洁而鲜艳,同时寓意每个少年儿童都有七彩的童年。导航:校徽:xxxx实验小学校假师道以攀援,循书阶而xx。(文化气息)尊重个体,张扬个性,为每个孩子创造最佳的发展空间。(动画

8、)教师频道:校园动态、教师公告、名师展示、个性化成长、内网登录、课件、教学设计、论文、反思随笔、学科组博客、教师个人博客、班级博客等家长频道:校园动态、学校通知、家校联动、名师展示、个性化成长、班级博客、教师个人博客、家长博客、学生作品展示学生频道:校园动态、学生通知、名师展示、xx之星、个性化成长、班级博客、学生作品展示、学习资源、专题频道:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。