创建学习型家庭事迹材料

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1、创建学习型家庭事迹材料　　提起学习型家庭，人们自然而然地就想到了葛震宇的家庭，该家庭是典型的“书香家庭”。学习是家庭生活的重要组成部分，成为家庭进步的重要推动力和家庭成员生活的第一需要。特别是在阅读经典作品、进行网络学习、尝试写作等方面较为突出。 一、书籍滋养精神 　　1、书籍报刊成为家庭的重要财富。该家庭有较为丰富的藏书，约有5000余册，多为文学书籍、教育书籍，并有部分电子书籍。丈夫金礼斌是宁海报社副总编辑，妻子葛震宇是小学中学高级教师，县名教师，儿子金毅十四年级学生。阅读专业著作、书报成为家庭必修课，一有空闲就人手一册，家庭中总是弥漫着

2、浓浓的书香气。 　　2、经典作品成为精神的重要来源。该家庭的阅读有较高的品位，特别崇尚经典阅读，特别是文学经典与教育经典。孩子在小学阶段已经阅读了数十种中外文学经典原著，并写读书心得。他们的理念是：人类文化的精华就积淀在经典作品之中，阅读经典就是与大师对话，就是与崇高为伍。 　　3、谈书论文成为家庭生活的常态。该家庭倡导读书与生活的统一，读书与生活的自然状态，书籍成为家中桌上的永恒话题，“奇文共赏”、“疑义相析”“民风了解”成为家庭生活的一种乐趣。 二、网络连接世界 　　1、徜徉信息世界，善于在搜集与整合中进行学习。该家庭自1998年购买电脑

3、上网之后，一直善于利用信息资源进行学习，善于搜集信息，整合信息，利用因特网增长知识、扩大视野、拓宽胸襟。为了满足学习需要，2002年又添置了一台。网络成为了该家庭不可或缺的学习资源。 　　2、参与论坛讨论，善于在对话与互动中开展学习。金礼斌在报社担任副总编辑的任务，分管宁海新闻网的工作，从新闻网的开通、策划、到逐渐走向成熟都离不开他的创意和努力。这期间金礼斌同志为了更多地了解网络世界，学习网络知识，常常是在电脑前一座就是一夜，废寝忘食、夜不知寐就是他最好的写照，所以在短短的一年时间里他掌握了大量的网络知识，使电脑车彻头彻尾的成为家庭的重要组成

4、成员。该家庭的其他成员也都参与到网络天地中来，参与一些健康论坛的讨论，如童声教育网、宁海教研网等等，并在其中发表学习心得或一些研究文章。网络成了该家庭获取知识和发表言论的重要天地。 三、写作促进发展 　　热爱写作，并通过写作促进自我发展，是该家庭的又一特色。金礼斌同志就职于报社笔耕不缀是他的职业所定，自不必说。其妻葛震宇奋斗在教育战线上，也非常重视教学心得的撰写，是个典型的研究型教师，她主持并撰写的教研课题获得省一等奖，在各级各类的报刊上发表的文章达十多篇。儿子金毅也在浓浓书香的熏陶下成为一个爱写作的孩子，文章屡屡在报刊上获奖或发表。今年刚就

5、读四年级就开始学写校园小说，在童声作文网上发表的《马小跳续编》和《鸡皮疙瘩续编》吸引了众多小作者的回帖评论。 　　腹有诗书，其品自高；腹有诗书，其德自谦；腹有诗书，其身自正。读书的人,谈吐清新而不凡,举止稳重而端庄,思想活跃而深刻,自信但又不自负。这是金礼斌一家所追求的目标，也是在平凡的生活中不平凡的收获。 ------------------ 书香家庭事迹-***家长周敬生 　　男孩儿粗心、好动、爱玩也许是天性。我们的孩子也是这样的。记得刚上学的时候，阅读粗枝大叶，不求甚解；玩起积木、手工工制作来却如醉如痴。如今五年级他，不但改正了坏习惯，

6、而且养成了良好的阅读习惯，写作水平有了很大的提高。这些都得益于海山小学举办的“书香节”活动。 　　“知子莫过父”。儿子是个聪明、机灵的孩子，不爱看书是他缺点之一。作为父母看在眼里，急在心中。记得五年前刚上一年级时，为了培养孩子的爱看书的好习惯。首先，我们循序渐进有意识地带他逛新华书店。大部分时间让他在新华书店里随意地翻阅他自己感兴趣的书籍，并且买几本书。其次，办理了市图书馆借书证。周未去图书馆把他自己感兴的书带回家。阅读量增加了，写作的水平有所提高。最后积极投稿，调动他写作的积极性。记得三年级时，儿子的一篇作文《愉快的秋游》被老师评了优加六个

7、五角星。我告诉他我帮他投稿，没有想到几天后的舟山晚报小记者栏真的全文刊登。我与儿子一样兴奋。第二天，老师在班上表扬了他，同学们个个投来羡慕的眼光，争先恐后的抢阅。班上掀起一股写作投稿的高潮。儿子的阅读写作积极性被调动起来了。先后发表了《欢送会》、《游岑港》、《花儿盛开的地方》、《沙漠绿化机》等习作与美术作品。 二○○六年十二月十七日