2017年如皋市高二语文第二学期期末试卷（附答案）

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1、精品文档2017年如皋市高二语文第二学期期末试卷（附答案）莲山课件m江苏省如皋市2016-2017学年度第二学期高二期末考试语文试卷一、语言文字运用及课文内容理解（18分）1.在下列句子的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（▲）创新人才大都不是在课堂里教出来的，而是在充满人文情怀和自由学风的环境里________出来的。当前中国大学教育________的关键在于开设能够改变思维方式的通识课程，而不是可以________的实用课程。要重视“无用知识的有用性”，也就是庄子所说的“无用之用”。A.熏染　　另起炉灶　　立竿见影　　B.熏陶　　改弦易辙　　立

2、竿见影c.熏陶　　另起炉灶　　卓有成效　　D.熏染　　改弦易辙　　卓有成效2.下列各句中，没有语病的一句是（3分）（▲）A．专家表示，财政补贴比重过大，带来了财政可否支撑的危险，未来应逐步改变目前个人与财政筹资责任失衡的局面，建立财政补贴与个人缴费的合理分担机制。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档B．由于中国大量的旅游需求被释放到国外，使出境旅游年均近20%的增长速度，产生了远高于入境游的消费额。c．被爱好者捧为英剧神作的《神探夏洛克》，一些原著迷表示，不但电影的翻译质量不高，而且一些有双关含义和伏笔的翻译不到位，

3、还有翻译硬伤。D．马基雅维利不关心社会的应然状态，而尝试“直面事情的真相而非其幻想”，这意味着他要把握现实事物的本质，以完全实用的视角来看待政治。3.下列诗句填入所给《早春南征寄洛中诸友》一诗横线处，恰当的一项是(3分)（▲）楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，。东风一樽酒，新岁独思家。A.疏柳映新塘　　B.潮平路带沙　　c.花开水上槎　　D.胡霜拂剑花4.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)（▲）自从汽车驶过褒城以后，水的颜色就由墨黑变成浅绿了。。。。。。，真是美人脸上的娥眉吧？①作为背景的远山是黛色的，扁而弯

4、的一痕②深黑浅灰，编成了奇突的笔触，斧削的残迹2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档③对岸的山层，覆着一行行的嫩绿④岸边的水成岩，露着深深浅浅的水痕⑤一个个小艇在碧色的涟漪上飘着，确是扁舟叶叶⑥浅黄色的公路，好像是一条条在山腰间的带子A.⑤④②③①⑥　B.⑤③⑥④②①c.①②④③⑤⑥D.③④②⑤⑥①D．未出土时先有节，便凌云去也无心。5.下列四种不同的表达语得体的一项是(3分)（▲）A.分别总是在六月，回忆是思恋的愁。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中……(毕业赠言)B.工会提议用探望一线劳动者的方式过“

5、五一”，这很有意义，群众积极响应，没有一点异议。(广播稿)c.本人昨日不慎于学校阅览室丢失阿伦特《反抗平庸之恶》一书，期盼拾得者璧还原物，不甚感激！(寻物启事)D.特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。(邀请函)6.下列关于课文内容的表述和课文内容的理解，不正确的一项是（3分）（▲）A.《春末闲谈》文章最后指出，人们的思想终究是无法禁止的，妄想长久统治人民的种种“治术”终将失败，人民群众必定会觉醒，并起来抗争，奋战到底。B.《可以预约的雪》中作者认为“常”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创

6、24/24精品文档只是人们的一种向往，一种追求；“变”才是更真实的人类生活体验；“变”是不正常的，“常”才是正常的。c．《想念地坛》文章最后“我已不在地坛，地坛在我”表明我的身体已经不再进入也不必进入地坛，而地坛所代表的那种安静已扎根在我心中。D.《鹧鸪天•彩袖殷勤捧玉钟》上片回忆当年佳会，用重笔渲染，见初会时情重；过片写别后思念，忆相逢实则盼重逢，相逢难再，结想成梦，见离别后情深；结尾写久别重逢，竟然将真疑梦，足见重逢时情厚。二、文言基础知识及文言文阅读（24分）7.下列句中加点词语解释正确的一项是（3分）（▲）A.不如周公，吾之病也：缺陷。

7、然尚恨有阙者：遗憾缺点，不足。授之柄而处其下：把柄。系燕父子以组。丝编的绳索B.开门纳巡：使进入。纡余为妍：美数日而知死处：计算。外无待而犹死守：依靠，后援。c.将其创残饿羸之余：羸弱。郑伯肉袒牵羊以逆：迎接计班资之崇庳：高疑畏死而辞服于贼：请降。D.此矢所以志也：同“识”，标记。养其全锋而待其弊：弊端颜色不乱，阳阳如平常：安详镇定的样子。抑本其成败之迹：探究2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创24/24精品文档8.（3分）（理科生做，文科不做）《横渠四句》中“有圣人之德者，才宜于居最高统治者之位”，儒家称之为▲；康德提出的“两种伟大

8、的事物”指的是我们头上的灿烂星空和▲；《哈姆莱特》的作者是▲。（文