2016-2017学年高二下学期历史期中试题（襄阳四校联考带答案）

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1、精品文档2016-2017学年高二下学期历史期中试题（襄阳四校联考带答案）2016—2017学年下学期高二期中考试历史试题时间：90分钟主命题教师：襄州一中分值：100分副命题教师：枣阳一中一．选择题（每题只有一个最佳答案，25小题，每题2分，共50分）1、《周礼•考工记》将城邑分为三级：第一级是“王城”；第二级为“诸侯城”；第三级为“都”，即宗室和卿大夫的采邑。在城隅高度上，规定王官“门阿之制，以为都城之制，官隅之制，以为诸侯之城制”。出现这一现象的主要原因是实行了（）A.井田制B.宗法制c.礼乐制D.分封制2、《尚书》记载：“罪疑惟轻，功疑惟重，与其杀不辜

2、，宁失不经（经，法律规定）”。古罗马的《民法大全》规定：“不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚”。由此可见，两则材料都（　）A.违背了法律至上的原则　B.体现了一定的理性色彩c.表明了法律的宽松灵活　D.反映了重罪轻判的理念3、从“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，再到“履至尊而制六合”这一系列变化说明了（）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档A.中央集权政治模式形成的趋势B.封国制从产生到消亡的过程c.从天下为公到天下为家D.从分邦建国到设置郡县4、在中国古代,常有“前主所是著为律，后主所是疏

3、为令”的做法，体现的是以皇权为代表的个人立法与决策。这种决策程序开始有所改观的是（）A.汉初的内外朝制度B.明朝内阁c.宋代两府三司制度D.隋唐三省体制5、元大德九年，中书省下达公文，谴责各行省应决不决，“泛滥咨禀”的做法。然而，对重事并创支钱粮”，仍重申“必合咨禀”的旧制。中书省此举的真实意图是（）A.增强行省政务禀报的意识B.中央集权与高效行省兼顾c.加强中央集权D.创造条件扩大地方自主6、军机处最主要的职掌是所谓的“承旨书谕”，上谕下发有“明发”和“廷寄”两种。明发上谕指交内阁发抄，宣示天下的谕旨；廷寄上谕是由军机大臣直接密寄具奏人的谕旨，需封入信函，交兵部加封，加

4、紧传递。这表明（）A.军机处成为内阁的上级机构B.“廷寄”的内容是由军机处决定的c.“廷寄”的出现是专制皇权加强的表现D.“廷寄”减少了中央决策的失误2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档7、在古代中国政治文明的演进过程中，出现过许多重要的地方行政制度。以下对古代中国地方行政制度的论述，正确的是()A.改土归流始于清初，加强了中央对边疆地区管理B.郡县制是贵族政治取代官僚政治的标志，推动了中央集权制的形成c.行省制是满族的重要政治创新，有利于巩固统一的多民族国家D.分封制既稳定了当时的政治秩序，也蕴含着以后分裂割据的因素8、公民大会是

5、全体雅典成年男性公民都可以出席参加的最高权力机关，五百人议事会、十将军委员会、陪审法庭、执政官统统隶属于它，对它负责。公民大会的决议是最后的裁断，具有最高的权威。这反映了雅典民主政治制度的特点是(　)A.直接民主B.民主监督c.主权在民D.依法执政9、恩格斯指出：“在罗马人那里，私有制和私法的发展没有在工业和贸易方面引起进一步的后果，因为他们的生产方式没有改变。”但当资本主义经济在封建社会内部逐渐发展起来时，“详细拟定的罗马法便立即得到恢复并重新取得威信”。罗马法在近代世界“恢复并重新取得威信”的原因不包括（）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16

6、/16精品文档A.罗马法注重调节经济关系，法律程序严谨B.罗马法中包含公民人人平等，公正之上的法律观念c.近代资产阶级需要法律维护其利益D.罗马法不是以私有制为基础的法律10、1840年英国诞生世界上最早的“黑便士”邮票，以维多利亚女王登基时的侧面肖像为画面。1878年(光绪四年)中国首枚邮票大清“龙票”诞生。观察这两幅邮票的画面信息，可以得出的结论是(　　)A.英国政体对晚清产生重要影响B.两国都受王权思想的影响c.中国的专制制度已经开始D.两国的政治民主化水平相近11、甲午战争后，朝臣和士大夫纷纷上折条陈反对议和。朝霞林院侍读奎华等一百五十五人联名上书认为“日本提出的

7、赔款、割地的各条款是‘五洲未有之奇闻，三千年所无之变局’，如照此签约，后果必然是‘法人窥粤，英人窥滇，俄人西窥x疆、东窥三省（丰田、吉林、黑龙江），四夷入侵，各示所欲’”。材料表明这些朝臣和士大夫们（）A.“天朝上国”观念受到严重冲击B.认为英法俄是继日本后侵华的主要敌人c.充分认识到签订条约后的严重后果D.强烈要求变法图强2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创16/16精品文档12、1919年1月北大学生傅斯年、罗家伦等人在《新青年》杂志影响下，创办《新潮》月刊，提出以下基本目标：一、“唤起国人对于本国学