微机原理课程设计-交通信号灯模拟控制系统

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1、成绩南京工程学院课程设计说明书(论文)题目交通信号灯模拟控制系统课程名称交通信号灯模拟控制系统院系电力工程学院专业电力系统及其自动化班级电力113学生姓名学号设计地点工程实践中心8-218指导教师设计起止时间：2014年03月03日至2014年03月07日22南京工程学院课程设计任务书课程名称交通信号灯模拟控制系统院（系、部、中心）电力工程学院专业电力系统及其自动化班级电力113起止日期2014年06月23日—06月27日指导教师221．课程设计应达到的目的通过课程设计的实践环节，加深理解课堂教学

2、内容，掌握微机原理的基本应用方法。通过实验熟悉微机基本接口芯片的外型、引脚、编程结构，掌握微机语言程序设计和微机基本接口电路的设计、应用方法，做到理论联系实际。2．课程设计题目及要求课程设计题目：交通信号灯模拟控制系统的设计利用STARES598PCI实验仪的硬件资源设计一个“带时间显示的交通信号灯模拟控制系统”。所有输入该装置信号采用STARES598PCI实验仪上的状态输入开关，东西、南北方向的红绿黄灯采用实验仪上的LED发光二极管模拟，东西、南北方向的信号灯变化，通行倒计时时间用数码管显示。

3、1、功能要求：1）假设在一个A道(东西方向)和B道(南北方向)交叉的十字路口安装有自动信号灯。当A道和B道均有车辆要求通过时，A道和B道轮流放行。A道放行N秒钟，B道再放行N秒钟，依次轮流。绿灯转换红灯时黄灯亮N1秒钟。2）夜间工作时A道（东西方向）和B道（南北方向）的黄灯闪烁。绿灯和红灯不亮（实验时用开关K8控制）。3）开关K8=0，则工作在以上功能（1）；开关K8=1，则工作在以上功能（2）。2、难度要求：1）基本要求：采用8255PA口输出控制信号灯，8255PC0输入K8控制开关信号，用循

4、环程序软件定时实现功能要求；（60分）2）中级要求：采用8255PA口输出控制信号灯，8255PC0输入K8控制开关信号，用8253硬件定时，软件查询方式实现功能要求；（80分）3）高级要求：在中级要求的基础上，增加用8255PB口输出驱动LED数码显示器显示绿灯倒计时秒数，倒计数到N1秒时黄灯亮。（100分）其中参数N<20，N1<5。223．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕设计要求：1、预习要求：1）预习《课程设计任务书》附录二。了解STARES598

5、PCI实验仪的硬件环境和资源，了解整个硬件模块的电路原理和接口连接方法。2）预习《微机原及接口实验指导书》，熟悉星研集成软件的使用方法。3）预习《微机原及接口实验指导书》中“实验一8255A并行输入/输出接口实验”和“实验三8253定时计数器实验”。4）预习本任务书，根据任务书，预先画出电路原理图，程序流程图，编写出实验程序。2、设计报告要求：1）画出接口部分电路原理图，并阐述系统工作原理。2）采用VISO绘制程序流程图，并调试源程序代码。3）调试过程和结果。4）要求用WORD撰写课程设计报告，上

6、交打印版和电子稿。3、课程设计说明书装订顺序及主要内容如下：1）封面、目录2）任务书（不含附录）3）正文：设计思路与功能描述；电路原理图及其说明。应标示并说明每一个输入/输出信号的含义；结构框图；系统调试中的问题和解决方法；运行情况和结论；源程序清单。4．主要参考文献1、韩念杭.微型计算机原理实验指导书[M].南京工程学院，20042、李继灿.新编16/32微型计算机原理及应用[M].北京：清华大学出版社，2004.225．课程设计进度安排起止日期工作内容2014年2月3日前2月3日－2月3日，星

7、期一2月4日－2月5日2月6日－2月6日2月7日－2月7日2月8日－2月8日预习消化理解设计任务。设计程序流程图，写源程序，预习星研微机实验系统的方针调试操作界面。学习星研实验系统的使用和操作，进行实验8255测试和8253测试基本实验完成基本要求的内容。完成中级和高级要求的内容。。验收。整理上交设计报告。6．成绩考核办法成绩按分优、良、中、及格和不及格五档。总评成绩有课程设计成绩由工作表现、设计成果、考核测评三部分组成。其主要内容是：（1）工作表现：独立工作能力及设计过程中的表现。占总成绩的30

8、%。（2）设计成果：设计说明书（计算书、论文）、图纸、程序、作品等的质量。占总成绩的40%。（3）考核测评：测评成绩占总成绩的30%。教研室审查意见：教研室主任签字：_______年月日院（系、部、中心）意见：主管领导签字：_____年月日22目录1.方案说明71.1十字路口交通等设置71.2实验接口芯片选择71.2.1825571.2.2825381.3夜晚情况的处理102.软硬件设计102.1电路原理图102.2连线说明112.3流程图133.实物接线图及运行结果194.心得体