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时间:2017-09-01
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1、《精彩观念的诞生》读书笔第一篇:《精彩观念的诞生》读书笔记这本书是美国知名学者、教育家埃莉诺·达克沃思的倾心之作,作为认知学派大师级学者皮亚杰和英海尔德的助手与学生,作者曾经参与了认知学派的很多实验研究,应该说她的思想,受到认知学派的影响是非常大的,但是,在这本书里,作者所提倡的,看上去与我们以往所接触的认知学派的基本观点又存在着许多不同。作为美国教学理论经典著作之一,这本书从科学、数学和语言,到思维、教学、学习、评价和教师教育,所有主题都建基于作者始终坚持的信念——智力发展的本质是精彩观念的诞生;教育就是为学习者——不论教师,还是学生——提供机会,让他们主动建构自己的知
2、识;教学即研究;不论课程开发还是教学,都应保持学科和世界的复杂性。这些观念,对于我们开展教育教学工作是非常有益的。尤其是对数学学科来说,由于这本书中采用的事实很多都是基于科学与数学方面的学习进程,所以就显得尤为贴近。达克沃思是美国哈佛大学教授,课程研究专家。她的教学观可以概括成这样几个方面一.智力发展的本质是精彩观念的诞生。《精彩观念的诞生》读书笔第一篇:《精彩观念的诞生》读书笔记这本书是美国知名学者、教育家埃莉诺·达克沃思的倾心之作,作为认知学派大师级学者皮亚杰和英海尔德的助手与学生,作者曾经参与了认知学派的很多实验研究,应该说她的思想,受到认知学派的影响是非常大的,但
3、是,在这本书里,作者所提倡的,看上去与我们以往所接触的认知学派的基本观点又存在着许多不同。作为美国教学理论经典著作之一,这本书从科学、数学和语言,到思维、教学、学习、评价和教师教育,所有主题都建基于作者始终坚持的信念——智力发展的本质是精彩观念的诞生;教育就是为学习者——不论教师,还是学生——提供机会,让他们主动建构自己的知识;教学即研究;不论课程开发还是教学,都应保持学科和世界的复杂性。这些观念,对于我们开展教育教学工作是非常有益的。尤其是对数学学科来说,由于这本书中采用的事实很多都是基于科学与数学方面的学习进程,所以就显得尤为贴近。达克沃思是美国哈佛大学教授,课程研究
4、专家。她的教学观可以概括成这样几个方面一.智力发展的本质是精彩观念的诞生。《精彩观念的诞生》读书笔第一篇:《精彩观念的诞生》读书笔记这本书是美国知名学者、教育家埃莉诺·达克沃思的倾心之作,作为认知学派大师级学者皮亚杰和英海尔德的助手与学生,作者曾经参与了认知学派的很多实验研究,应该说她的思想,受到认知学派的影响是非常大的,但是,在这本书里,作者所提倡的,看上去与我们以往所接触的认知学派的基本观点又存在着许多不同。作为美国教学理论经典著作之一,这本书从科学、数学和语言,到思维、教学、学习、评价和教师教育,所有主题都建基于作者始终坚持的信念——智力发展的本质是精彩观念的诞生;
5、教育就是为学习者——不论教师,还是学生——提供机会,让他们主动建构自己的知识;教学即研究;不论课程开发还是教学,都应保持学科和世界的复杂性。这些观念,对于我们开展教育教学工作是非常有益的。尤其是对数学学科来说,由于这本书中采用的事实很多都是基于科学与数学方面的学习进程,所以就显得尤为贴近。达克沃思是美国哈佛大学教授,课程研究专家。她的教学观可以概括成这样几个方面一.智力发展的本质是精彩观念的诞生。《精彩观念的诞生》读书笔第一篇:《精彩观念的诞生》读书笔记这本书是美国知名学者、教育家埃莉诺·达克沃思的倾心之作,作为认知学派大师级学者皮亚杰和英海尔德的助手与学生,作者曾经参与
6、了认知学派的很多实验研究,应该说她的思想,受到认知学派的影响是非常大的,但是,在这本书里,作者所提倡的,看上去与我们以往所接触的认知学派的基本观点又存在着许多不同。作为美国教学理论经典著作之一,这本书从科学、数学和语言,到思维、教学、学习、评价和教师教育,所有主题都建基于作者始终坚持的信念——智力发展的本质是精彩观念的诞生;教育就是为学习者——不论教师,还是学生——提供机会,让他们主动建构自己的知识;教学即研究;不论课程开发还是教学,都应保持学科和世界的复杂性。这些观念,对于我们开展教育教学工作是非常有益的。尤其是对数学学科来说,由于这本书中采用的事实很多都是基于科学与数
7、学方面的学习进程,所以就显得尤为贴近。达克沃思是美国哈佛大学教授,课程研究专家。她的教学观可以概括成这样几个方面一.智力发展的本质是精彩观念的诞生。《精彩观念的诞生》读书笔第一篇:《精彩观念的诞生》读书笔记这本书是美国知名学者、教育家埃莉诺·达克沃思的倾心之作,作为认知学派大师级学者皮亚杰和英海尔德的助手与学生,作者曾经参与了认知学派的很多实验研究,应该说她的思想,受到认知学派的影响是非常大的,但是,在这本书里,作者所提倡的,看上去与我们以往所接触的认知学派的基本观点又存在着许多不同。作为美国教学理论经典著作之一,这本书从科学
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