综合实践活动课案例——认识草莓

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1、学会感恩——浅谈感谢父母养育之恩的做法现象：在校门口，我常常看到这样的镜头：爷爷奶奶“接驾”来迟，孙子孙女怨声连天；外公外婆佝偻着背，背着孩子沉重的书包步履蹒跚，而孩子却甩手掌柜般大摇大摆，还不时地埋怨老人走得太慢……这些都让我震惊，我常想：与其责怪孩子自私自利，毫无感恩之心，倒不如给他们创造一个爱的氛围，引导、培养孩子的感恩之心。于是，我根据班级学生的实际，特别设计并开展了“学会感恩——感谢父母养育之恩”的一系列活动。让孩子们在一系列的活动中学会感恩父母，感恩他人，感恩社会。具体做法如下：一、目标

2、设计：1、通过采访父母，了解无处不在的亲情。强化体验，感受亲情，回报父母，开展真情感恩行动，养成爱劳动的好习惯。2、通过活动，培养学生学会调查、实践、参观访问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。二、主题活动过程安排：时间主题活动内容二月份1、确定活动主题后组织学生上网查找有关资料。2、宣传发动，开发感恩课程，制作感恩电脑编报。三月份至四月份1．让学生利用身边的资源，结合网上所查资料，了解有关妇女节的资料。2-17-．老师精心组织学生找寻资料，积累资料，交流资料。。3、老师指导学生写

3、好体验“做一日家长”或“今天我当家”文章，准备学期末进行成果展示。五月份：至六月份1、采访父母，观察父母.了解无处不在的亲情。2、结合母亲节、父亲节，把祝贺父母的话制作成贺卡、手抄报、或电脑报，表达对父母的一份爱。七月份1、成果交流与展示2、总结本学期活动情况，。三、成果要求：（1）以小组为单位，交流自己的收获。（2）能对相关资料进行必要的收集、分析、整理，并制作小报。四、评价标准过程评价：（1）积极参加活动，主动承担各项工作任务。（2）能对相关资料进行必要的收集、分析、整理。（3）活动过程中建议有

4、创新、大胆思维，工作能力要强。结果评价：（1）学生活动中互相交流，并制作成小报。（2）对活动的内容进行总结，写体会。五、活动准备：1、教师准备：准备有关感恩的书籍、网站资料；与家长联系，告诉他们开展感恩活动的一系列事项。-17-2、学生准备：课前的资料、调查、访谈等和网上搜集的感恩的图片、材料。六、活动内容：1、介绍感恩的悠久历史，意义等。2、学生分组交流课前及网上搜集的有关草莓方面的资料。3、充分利用学生所带来的水果、蔬菜等，进行水果拼盘的制作、展示在家炒菜等作品。4、交流评价学生作品。七、活动过

5、程▼引入主题1、介绍：介绍感恩活动的原因、意义等。2、交流：课前及网上搜集的有关感恩方面的资料。（1）学生相互交流（2）分组交流3、师小结。▼学生成果展示1、展示学生设计制作的有关感恩方面的资料。2、评价作品▼小结并提问：请谈谈你参加本次活动的体会？▼做家务（做水果拼盘、叠被子、打扫卫生、煮饭炒菜等）a、制作水果拼盘1、做水果拼盘时，要求注意颜色的搭配、用料的讲究等。-17-2、学生分组进行制作水果拼盘。3、鼓励学生互相品尝自己的劳动成果，再次体验劳动的快乐。b、把自己在家烧的菜，带来学校给大家品尝

6、。▼交流评价1、评一评：根据制作的水果拼盘及和特色菜，评选最佳作品。（1）自评（2）互评（3）集体评2、教师小结八、设计学习单（1）了解“三八妇女节”的来历、发展过程和意义：班级：姓名：时间：地点：途径：来历：发展过程：意义：（2）了解“母亲节”的来历、发展过程和意义：班级：姓名：时间：地点：途径：来历：发展过程：意义：（3）了解“父亲节”的来历、发展过程和意义：班级：姓名：时间：地点：途径：来历：-17-发展过程：意义：2、“感恩能手”的评价单方式要求自评集体评家长评参与活动、献计献策团结协作、互

7、帮互助积极动手、观察认真作品有创意、有特色d、课程资源：社会资源相关网站相关书籍九、活动成果展示：学生通过参加这次实践活动，要求学会查找、收集、整理资料等方法，同时还要求学生通过做水果拼盘、叠被子、打扫卫生、煮饭炒菜等，培养学生正确的劳动观念和劳动技能，养成爱劳动的习惯，懂得尊重别人的劳动成果。让孩子们在一系列的活动中学会感恩父母，感恩他人，回报社会。（一）图片、照片成果：将学生本次综合实践活动收集整理到的图片进行展出：1、从电脑上下载的感恩图：-17-2、学生看过有关部分感恩好书后推荐：3、学生喜

8、欢的语句：4、学生以手抄报形式的推介感恩好书：5、请家长上感恩课：-17-6、学生们在认真听家长的感恩课：7、组织学生去野炊（学会自理——搭炉、煮饭、炒菜等）：8、学生出的感恩板报：9、学生制作的部分贺片：-17-8、学生制作的部分手抄报：9、学生制作的部分电脑报：11、学生在家干活的照片:（1）我在厨房，切水果给家人吃！（2）我帮妈妈擦桌、洗碗：-17-（3）看：这是我们煮的美味佳肴……12、学生进行特色菜的评比活动：（二）文字成果：1、学生网上找的部分有关感恩的文