《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)

《《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)《凭什么让学生服你》读书笔记(精选多篇)第一篇：期末作业《凭什么让学生服你》读书笔记是爱，让孩子们都听话——读关承华老师《凭什么学生服你》有感语教091冯慧30号《凭什么让学生服你》是关承华老师继《别和青春期的孩子较劲》一书后的另一著作。关老师

2、是北京市海淀区育英中学分校的高级教师，从教32年，担任班主任27年，可谓是经验丰富，多年致力于家庭教育，学校教育，青春期教育等方面的实践与研究，形成了受学生欢迎、被家长认可的一系列有特色的教育理论和教育方法。这本书的开头就吸引了我，这是一封学生给关老师的信，从这封信的字里行间我就能感受到关老师对学生的那份关心，孩子稚嫩的语言给了我极大的感触。原来，好老师就是这样的。书一开头，关老师就总结了三个字：脑、心、情——用脑去思考教育，用心去品味学生，用情去感化孩子。而贯穿始终的就是那一份爱。关老师讲述了自己亲身的教育经验，也写

3、了一些典型的案例，而有些地方则让我特别有感触。比如：关老师已经五十几岁冷，可为了不致于过早的被教育形式所淘汰，不被学生“挤兑”，她努力的去接受新事物，赶“时髦”，上网查资料，发e-mail，接发手机短信息，看足球，侃nba，用电脑写稿??这些事对于年轻人来说，是在正常不过的事了，可是对于一个五十几岁的人来说，要做到这些，要这样来消除与孩子们之间的代沟，是何等的困难啊！而促使他这样做的，无非是对教师职业的热爱，对孩子们的喜爱。管理好一个班级无疑是要班主任劳心劳力的，而在书中关老师也提到了这一点，而她的观点打破了我狭隘的思

4、想，让我发觉到，原来管理一个班级应该是这样才好的。孩子难免会犯错误，而老师的反映会怎么反应呢？是惩罚、听之任之、还是其他？我也在思考这个问题，也一直没找到合适的方法，而关老师为我打开了另一道大门。一个集体的良好秩序，不是靠惩罚，而是靠集体舆论的一致褒贬来维护的，集体舆论的正确取向是一个优秀集体的生命线。不考惩罚，而靠舆论，对于我来说，这真是一个新的思想。也许，这也是关老师爱的另一个方面吧，除了惩罚不利与孩子成长，也是关老师不忍心惩罚他们。书中也有一些关于分数与品质的争论，无疑，关老师是关心孩子的，所以呼吁大家关注孩子的

5、道德底线。在现在的教育环境下，家长关注的总是学习、分数、排名、中考、高考，而忽视了对孩子的品质的培养，关老师真的是关心他们，才会对这种情况焦急，也努力想要影响和教导他们。这种例子还很多，足可见关老师对孩子们的喜爱和关心。这本书中真的是讲了许多有用的东西，让我大开了眼见，也开阔了思想，让我不得不感叹，爱，真的是很重要啊。除开专业知识什么的之外，爱孩子，关心孩子才能做个好老师，好班主任。附录:1.作为教师，心中有学生的一个重要前提，就是不仅仅把学生单纯地看做一个受教育者、被管理者，而是一群有思想、有感情、有性格、有欲望，我

6、们成年人有的他们都有，与我们平等的人。2.在多年的教育教学实践中，我有一个这样的机会，即：要想成为一个学生喜欢、信服的好老师，尤其要想做好一名班主任，情商一定要相对高一些，而在情商的众多元素中，情感因素又是最最重要的，因为老师、班主任每天的工作对象是学生，是年龄虽小但有血有肉、有思想有感情的、活生生的人，而教与学，师与生之间本身就是对立统一的矛盾体，师生之间的心灵碰撞、情感交融，是化对立为统一的最好调合剂，教师的亲和力在这对矛盾中又处于至关重要的主导地位。3.用“脑”去思考教育，提高自己的教育深度、教育内涵、教育水平，

7、达到让学生佩服的境界。用“心”去理解学生，你给予他们平等与真诚，才会赢得他们不设防的信服；不带有伤害的教育手段必定会让孩子折服。用“情”去温暖和滋润还不够茁壮的小苗，他们并不是铁石心肠，心被捂热了，也会用真情来回应。让学生信服、佩服、折服、心服口服，何愁学生不服！4.家长关注的是什么？是孩子们的学习、分数、排名、中考、高考！在今天这种教育环境下，家长们的这种关注本无可厚非，但却引起了我另外一方面的思考：社会、学校、家庭最应该关注的应该是孩子们的道德底线，而不应该是学习成绩，因为道的起点的高低对孩子们的成长乃至一生都起着

8、至关重要的作用。坦白地讲，在我三十年教育教学生涯中，确实有过许多让我偏爱或者让我不太喜欢的学生，虽然在今天看来这样说不是特别合适，但这是实情，是我内心的真实感受。但是我对学生的评价，可从来不是单纯的以学习成绩为标准，我更看重孩子的情商，包括习惯、品格、情感、意志等等。而在这当中我最在意的就是他们的道德倾向、道德标准、道德底线——特