骨干教师培训总结1

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1、骨干教师培训总结1骨干教师工作总结光阴似箭，一晃三年的教学能手、骨干教师生涯即将结束。回首近三年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。06年12月我有幸被批准为07—09年度第二批市教学能手、骨干教师，这是市学院、学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。一、教育教学工作：近三年来，我作为市级教学能手、骨干教师，又是一名中国共产党员，我深知自己肩上的担子很重，在坚持抓好教研教改及新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律

2、，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：（一）发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。每个学期都是三个年组的美术课，每周18节课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时坚持每月二次的集体备课，与同学科的牟老师进行深入细致的吃透教材、确立适度的教学方法。2、注重课堂教学效果。针对各年级学生特点，采用不同的教学方式，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点

3、，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。4、积极参加学校组织的各项教研活动，如在校级轮听上我执教的《蜻蜓飞飞》、《真情对印》、《五味瓶》、《花手帕》等课，深受学生的喜爱和校领导的好评。（二）调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以

4、自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。二、教研工作三年来，一直从事教研教改工作，不间断的开展教育科研工作，从特殊教育的分类教学到大力推行素质教育，再到跟从普通教育的“学洋思，学衡水”及新课改理念的推广开展了很多的教研教改工作，吸取了丰富的教育教学经验。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容

5、陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“神奇的鞋子（设计发明课）”、“我的椅子（写生课）”、“神奇的椅子（设计课）”、“漂亮的门帘（易拉罐制作）”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。07年市级教学能手公开课我执教的《时间告诉我》一课，受到好评。在完成常规教研任务之外，我还承担市、区教研工作。1、顺利地完成了市教育学院信息技术部交给的任务，在2008年5月我执教的《色彩的冷暖》一课，在全国第十二届信息技术与学科整合现场观摩会上获二等奖。2、2008年4月我承担了东山区美术教师教研任务，4月—至6月，每周五下午活动，参加的人员为东山区各校的美术教师，培训

6、的内容为怎样评课与说课及写教学反思、辅导儿童画等内容。受到老师的好评。3、2008年3月全市举行了“我为奥运喝彩”系列活动，其中有美术老师拉练课，我作为市美术学科第二小组教研组长，负责新一一校、二校、四校、东山、二十二中、十中共八位老师的课，参加评比和选拨工作，经过几们老师的课前精心地准备、精彩的讲课、课后先评课再填写评课表，最后选出新一二校的崔丽娟老师和二十二中的赵征全参加全市第二轮评选活动，最后崔老师和赵老师的课获市一等奖，牟晶颖和廉洁老师的课获二等奖。我也被评为市级优秀指导教师。三、培养和指导青年教师被评为市级教学能手后，深感自己肩上的担子又重了，为了使我校的美术教学实力整体有所增加，

7、我确定的培养对象为牟晶颖老师，在扎实做好本身教育教学工作的同时，始终把培养青年教师作为自己的一项重要任务，用自己积累的经验对青年教师进行辅导。（一）采取措施1、制定个人发展计划2、培训学习和集体备课及跟踪听课3、每次学期上一次公开课。采取上研讨课、观摩课和探索课。具体要求是：第一步：说课。课前请老师说课，说教材要说出自己的认识，说教法要说出教育理论依据，说教程要说清教学结构程序。第二步：上课。上课教师努力应变