《弟子规》与企业管理

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1、《弟子规》与企业管理第一集2007年10月12日尊敬的诸位法师、诸位长辈、诸位朋友，大家下午好。我们是第一次办《弟子规》与企业管理的研习会，有非常多的长辈、朋友都来自不同的企业。其实我看到企业家也是很亲切，因为那是我儿时的梦想，大家看得出来我小时候的理想就是要当企业家吗？因为我们小的时候都曾经写过一篇文章叫「我的志愿」，那个时候我写的就是我要成为一个成功的商人。因为我听到人家都说「奸商奸商，无奸不成商」，我听了就很不服气，我想以后要当商人，要证明诚信、坦坦荡荡也能把商业做好。有这样的理想当然要付诸行动，所以我回外婆家，这些表哥表妹回去外婆家是

2、去玩耍，我是去做生意的。我记得那个时候本钱二十八块，番薯糖本钱二十八块，让人家抽一支是五毛钱，有八十支，结果可以净收入是四十块钱；扣掉本钱二十八块，赚十二块，我是从这个小本生意开始做起。我的长辈很奇怪说，人家小朋友回去都是去玩耍的，结果我居然是回家去赚钱。从这里了解到人都有过去生的习气，一个习惯，可能以前上辈子是做生意的，所以这辈子也想好好去在商业界发展。随着年龄不断的成长，刚好遇到我的老师释净空老和尚，透过老人家的教诲，我们慢慢去了解到一个社会民族最需要的是教育。而教育绝对不是说是狭义的，老师才是教育，我们现在对很多的事情要了解它的实质，不

3、可以只了解到它的表面。「教育」两个字，在我们的古字《说文解字》这本经书当中谈得非常的清楚。谈到「教」字，我们整个文化、我们的圣贤祖宗们，他们有高度的智能，他们透过文字、透过符号，可以把人生最重要的道理把它完全的显露出来。这个说实在的，全世界这么多民族，仅此一家，别无分号。真的透过文字符号就把人生最深的哲理、最关键的哲理点出来，其它的文字都不可能有这样的智能跟深度，这都不是偶然的。我们看这个「教」字，右边是两个叉叉，下面是一个孩子，一个小孩，把它广义解释，就是我们的晚辈、我们的学生、我们的下属。我们在学习传统文化的过程当中要理解到，传统文化的道

4、理，它小到个人、家庭可以用，大到企业、天下都不会跳出这些原理原则来。绝对不是说这个道理、这个公式只能在个人用，家不能用，团体不能用，不会的。我们五千年的这些承传的文化智能，它是「大道不器」，真正人生的真理、道理，它不会局限在某种范围里面才是真理，真理它既是真理，它放诸四海皆准。我们以前学习，太强调标准答案只有一个，所以我们的思惟很难用感悟的、体悟的，有时候都变成机械式的，这是我们在学习过程当中要去理解到，我们吸收的状况很少用心去感悟。心一感悟，比方说我们了解到对父母要有恭敬心，这个感悟有了，心境就柔软，往后对一切的长辈都懂得去恭敬。一悟了，心

5、境一提升，对一切人事物同时都提升，这跟我们硬式教育的学习是不一样。但是问题是假如我们学的都是这些知识，都背这些知识，但是都没有用在人与人的关系上，也没有用在生活处世上，这个时候脑筋就会愈用愈呆板，他的脑力都用在考试上，没有用在生活上。所以我们的感受能力是在提升还是在下降？你看当一个孩子他都时时想着，我只是分数考好就好了，这时候他能不能感觉到父母的心境？能不能感觉到同学的心境？都很不容易。因为我们是从事教育的人，对孩子的心性特别留心去观照，我们绝对不是只关注到，他今天年龄成长了，他身体变大，他学历提高了，不只是这样。他的心境是愈来愈成熟、愈来愈

6、设身处地，还是他的心是愈来愈自私？有一位中学老师他学了《弟子规》之后，觉得这个德行对孩子的一生至关重要。当孩子考完试以后，刚好有一段几天的空档，很多老师就放牛吃草，让这些孩子要怎么玩就怎么玩。其实很可能那几天玩了以后，那个心都不知道飞到那里去。反正你们已经考完了，让你们先痛快几天。老师没有去想到，他们的心不知道会迷失到什么程度去，没有考虑。这一位老师就藉由这几天，好好的给孩子上《弟子规》，引导他，启发他的孝心，启发他的善心。结果上下来，这个老师很惊讶的一点，考试前几名的孩子，特别会考试的孩子，听到闵子骞的故事、听到大舜这些孝道的故事，眼神呆滞

7、。听了一段以后说，老师你讲这些东西考试不会考。我们很冷静来思考一下，当我们教给孩子的东西，他只想着服务考试的时候，请问他的智能是提高还是下降？我们看不到孩子的心性，我们只看到我们在乎的分数、学历而已。这样我们可能没有抓住根本，所有的努力的结果都会化为乌有。当一个孩子孝心没有启发的时候，他不懂得孝顺，他对家庭没有利益。当一个孩子孝心没有启发的时候，他有没有可能忠诚于他的职务？也不可能，为什么？忠臣出于孝子之门。为什么现在企业界这么努力的要找人才，要栽培人才很难？因为忠臣、人才的根源，在孝道。所以，整个企业界对人才的觉醒，将可以利益到教育界的方向

8、，不然这个教育忽略了德行，偏的太严重，拉不回来。但是父母他也是很爱护孩子，我的孩子有个好的学历，他以后才有个好的头路、好的工作。诸位长辈、朋友，这个思惟对不对？不见