多媒体在小学英语教学中的作用

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1、point多媒体在小学英语课堂中的作用【摘要】多媒体是信息时代的标志，多媒体技术是课堂教学中的重要手段，将多媒体技术运用于小学英语教学课堂中，可以营造良好的英语学习氛围，创设逼真的情境，从而激发学生的学习兴趣。同时，又增加了信息量，使学生乐于学习，突破了重难点，使教学效率大幅度地提高！通过分析多媒体的优点，反思如何应用用于小学英语教学环节。本文拟从多媒体的定义理解入手，从它的作用和在小学英语教学中如何应用等方面进行论述，并且总结应用经验。【关键词】多媒体；小学英语教学；学习兴趣；创设情境；培养能力；应用OntheApplicationo

2、fMultimediainEnglishTeachinginPrimarySchools[Abstract]MultimediainformationageisthesymbolofmultimediatechnologyintheclassroomteachinganditisanimportantmeansofmultimediatechnologyusedinprimaryschoolEnglishteachingintheclassroom.Withthehelpofmultimedia,teacherscancreateago

3、odatmosphereforlearningEnglish,thecreationofarealisticsituation,soastostimulatestudentstolearnInterest.Atthesametime,teacherscanincreasetheamountofinformationsothatstudentswillenjoylearning,breakthroughtheheavyanddifficulttosubstantiallyimprovetheefficiencyofteaching.Bya

4、nalyzingtheadvantagesofmultimedia,thepapertriestoreflectonhowtoapplyittoprimaryschoolEnglishteaching.[Keywords]multimedia;primaryschoolEnglishteaching;learninginterests;thecreationofcontext;capacity-building；application一、引言进入21世纪以来，计算机以前所未有的速度迅速地走进千家万户，尤其是经济发达的地区,如上海、深圳等

5、等。多媒体技术具有集图形、图像、声音、动画、文字等多种信息功能，而计算机入网后的信息量大、信息变更速度之快、信息资源共享性之高，都是过去任何一种传媒所无法比拟的。英语新教材是以“结构---功能”体系为主旨编写的。在教学过程中，特别是在导入新课阶段培养学生通过听觉来吸取新的语言材料的习惯，通过自然交际展示新的语言材料，创造情景让学生进行课堂交际活动。英语需要大量的语言环境，单词众多，信息处理的最佳主角自然是多媒体莫属。如果能充分发挥多媒体技术的优势，使其包容多种常规电教手段之长，让教师依据教学要求，通过简易的操作就能把以光盘、磁盘等为载体

6、的图像、动画、拼读、书写、应用等语言教学的信息随时调出，使之在不同的界面上流通，并在学生已经习惯的视频和音频系统上展示，吸引学生参与学习。而且教师可以根据学习要求和学习状况，任意控制教学信息的传输密度和传输速度，任意进行信息传递的通道的选择和扩充，随时就学习效率和质量进行反馈，那么英语教学将在图文并茂、色彩纷呈、形象逼真、情趣盎然的多媒体图文影像环境中进行，教学效率定会进一步提高。二、多媒体的定义及其相关理解多媒体（Multimedia）它由media和multi两部分组成。一般理解为多种媒体的综合。媒体（Media）就是人与人之间实现

7、信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。[1]多媒体是以计算机为中心的多媒体技术。而不是把几种媒体简单的组合，如把幻灯、投影、录音、录像加以组合。今天的多媒体技术是以计算机为中心，把语音处理技术、图像处理技术、视听处理技术都集成在一起。显然，这与原来媒体组合方式是完全不一样的。多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。多媒体本身有两个

8、方面，和所有现代技术一样它是由硬件和软件，或机器和思想混合组成。可以将多媒体技术和功能在概念上区分为控制系统和信息。多媒体之所以能够实现是依靠数字技术。多媒体代表数字控制和数字媒体的汇合，计算机是数字控制系