c++_市内公交车管理系统—课程设计论文

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1、《C++语言程序设计》课程设计（论文）题目：市内公交车管理系统院（系）：专业班级：学号：学生姓名：指导教师：教师职称：起止时间：课程设计（论文）任务及评语院（系）：教研室：学号学生姓名专业班级课程设计（论文）题目市内公交车管理系统课程设计（论文）任务程序设计的任务与要求：（1）.掌握面向对象程序设计语言C++的基本语法（2）.掌握C++面向对象设计的思想（3）.掌握VC++6.0与DEVC++开发工具的使用(4）.运用标准C++规范设计应用程序设计过程中，要严格遵守设计的时间安排，听从指导教师的指导。正确地完成上述内容，规范完整地撰写出设计报告。指导教师评语及成绩

2、成绩：指导教师签字：年月日Xxxx大学课程设计说明书（论文）目录第1章课程设计目的与要求11.1设计目的11.2实验环境11.3预备知识11.4设计要求1第2章课程设计内容22.1课题描述22.2系统设计22.2.1功能分析22.2.2面向对象设计32.2.3类成员描述62.3程序实现82.3.1源码分析82.3.2运行结果14第3章课程设计总结15参考文献1616Xxxx大学课程设计说明书（论文）第1章课程设计目的与要求1.1设计目的将理论教学中涉及到的知识点贯穿起来，对不同的数据类型、程序控制结构、数据结构作一比较和总结，结合设计题目进行综合性应用，对所学知识

3、达到融会贯通的程度。通过课程设计，学生在下述各方面的能力应该得到锻炼：（1）进一步巩固、加深学生所学专业课程《C++语言教程》的基本理论知识，理论联系实际，进一步培养学生综合分析问题，解决问题的能力。（2）全面考核学生所掌握的基本理论知识及其实际业务能力，从而达到提高学生素质的最终目的。（3）利用所学知识，开发小型应用系统，掌握运用C++语言编写调试应用系统程序，训练独立开发应用系统，进行数据处理的综合能力。（4）对于给定的设计题目，如何进行分析，理清思路，并给出相应的数学模型。（5）掌握面向对象程序设计的方法。（6）熟练掌握C++语言的基本语法，灵活运用各种数据

4、类型。（7）进一步掌握在集成环境下如何调试程序和修改程序。1.2实验环境硬件要求能运行Windows操作系统的微机系统。C++语言应用程序开发软件使用：VC++系统，或其他C++语言应用程序开发软件。1.3预备知识熟悉C++语言程序设计的基本知识及VC++编辑器的使用方法。1.4设计要求1.仔细分析设计题目，画出程序流程图，编写程序源代码。2.积极上机调试源程序，增强编程技巧与调程能力。3.认真书写课程设计预习报告,课程设计说明书。4.遵守课程设计要求和机房管理制度，服从指导教师的安排，确保课程设计的顺利完成课程设计内容。16Xxxx大学课程设计说明书（论文）第2

5、章课程设计内容2.1课题描述这是一个市内公交车管理系统，目标是市内公交车管理系统功能，以满足顾客的需求，而且使用起来也很容易。除了基本的公交车查询功能以及公交车必备功能以外，还提供了对公交车信息进行修改，以给用户提供最大余地的选择空间，方便客户了解并能快速查找公交车相关信息。公交信息包括车辆信息与路线信息。根据已知的的路线信息，要输出该路线所经过的所有站点信息；.根据输入的站点信息，输出经过该站点的所有公交路线信息；对于用户来说，任意输入两个站台，可以得出两站台之间的所有可实现到达的路线选择，即乘多少路在那个站点转乘另外一路。2.2系统设计2.2.1功能分析随着科

6、学技术不断发展的今天,公交车管理系统具有较大的社会现实意义，因为公交车管理管理系统具有车辆信息和统计管理等功能我的题目是：市内公交车管理系统，根据我与老师交流所了解的情况及在图书馆、网络等查找的。操作可见性操作可见性分为以下几种：公有：除了类本身以外，操作对其他模型元素也是可视的。保护：操作只对类本身、它的子类或友元（取决于语言）是可视的。私有：操作只对类本身和类的友元是可视的。公有可见性应该尽量少使用，只有当另一个类需要该操作时才使用这种可见性。保护可见性是默认的可见性；它保护操作使其不被外部类使用，防止行为的耦合和封装变得松散。16Xxxx大学课程设计说明书（

7、论文）私有可见性可以用在您不希望子类继承操作的情况下。它提供了从超类对子类去耦的方法，并且减少了删除或排除未使用继承操作的需要。2.2.2面向对象设计类操作：操作几乎总是表示对象行为。操作也可以表示类的行为，这时的操作是类操作。在UML中可以通过归类方法对操作建模。下面阐述一下对Bus的UML类图的实现：Bus-in_data:int-use_data:int-Bus_judge:int#Bus_No[6]:char#Bus_type:char+Bus_total:int+Bus()+~Bus()+set_in(inint):void+set_use(useint

8、):voi