《学前教育学》模拟测试试卷五

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1、学院、系专业班级学号姓名······························密································封·······························线···································《学前教育学》模拟测试试卷五一、填空1、社会实施学前教育的思想起源于____________________。2、皮亚杰认为活动是______________和______________的统一。3、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提

2、出的。4、______________________是法国教育家卢梭的教育名著。5、玩具图书馆的活动有助于培养儿童_____________________。6、提供儿童游戏的玩具有________________和_________________。7、《大教学论》是捷克教育家___________________的著名代表作。8、学前儿童年龄分为_______________和____________，其分界年龄为__________岁。9、近代儿童教育家陈鹤琴著有_________________一书，颇具影响。10、当今学前教育学研究的年

3、龄对象应为_________________的儿童。二、名词解释1、社区教育2、托儿所3、语言教育学院、系专业班级学号姓名······························密································封·······························线···································4、精神环境5、狭义文化三、简答1、游戏的特征2、教育活动的组织与指导学院、系专业班级学号姓名······························密·······

4、·························封·······························线···································1、游戏的特征4、托儿所的集体保教原则5、家长育儿守则学院、系专业班级学号姓名······························密································封·······························线···································四、论述如何组织与指导教育活

5、动学院、系专业班级学号姓名······························密································封·······························线···································学前教育学答案五一、填空1、柏拉图2、行动心理3、弗洛伊德4、爱弥儿5、适应社会的能力6、成型的玩具未成型的玩具7、夸美纽斯8、先学前期学前期3岁9、家庭教育10、出生到入学前二、名词解释社区教育：社区内为儿童或全体居民设置的教育设施和教育活动，是多层次、多内容的、

6、多种类的社会教育托儿所：是为3岁前儿童设立的集体保教机构。语言教育：精神环境：人在社会生活中人与人的社会关系及社会信息。狭义文化：社会的精神文化，即社会的理想道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统习俗等其制度的一种复合体二、简答1第一种对游戏特征的分析（1）游戏是人们的一种轻松愉快的活动。（2）游戏是人们的一种自愿和自由的活动（3）游戏是人们的一种假想活动另一种对游戏特征的分析（1）游戏是由内部动机所控制的行为（2）游戏中儿童注意的是活动的手段而不是活动的最终目的（3）游戏区别于探究行为（4）游戏与工具性行为的关系2、（1）保教工作必须从小儿生理

7、心理特点出发（2）集体教育与个别教育相结合（3）根据小儿高级神经活动兴奋强于抑制的特点安排活动（4）教育内容既要适应小儿心理与体格的发展特点，又要比其发育水平略有提前（5）适应小儿个别差异，尊重小儿个性，给予较充分的活动自由（6）成人要做小儿的良好榜样，爱护和尊重小儿（7）革新抚养方式，尊重小儿独立性的培养（8）根据小儿不同年龄的需要，合理安排生活制度（9）为小儿创造良好的生活环境（10）托儿所应与家庭密切联系，取得家长的参与配合3、（1）做好榜样（2）恪守一致（3）提示在先学院、系专业班级学号姓名·························

8、·····密································封······················