陕西低层框架教学楼模板施工方案

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1、中国**干部学院添建项目教学楼施工方案目录1、 工程概况22、编制依据23、施工部署23.1模板选型及质量要求……………………………………………………………….23.2施工准备…………………………………………………………………………….33.3流水段的划分与施工顺序……………………………………………………….…44、柱模板施工44.1框架柱模板………………………………………………………….……………..45、平面模板施工55.1顶板模板 ………………………………………………………………………....55.2楼梯模板施工……………………………………………………

2、………………....65.3梁板模板拆除施工工艺………………………………………………………….....76、质量保证措施76.1模板制作、安装质量要求………………………………………………………….76.2模板安装质量标准.……………………………………………………..………….86.3模板施工质量控制.…………………………………………………………………96.4模板施工质量通病与防治……………………………………………………….....97、成品保护.………………………………………………………………………..…108、安全文明施工措施109、模板验算.………………

3、…………………………………………………………..11       -19-陕西**集团第二建筑工程有限公司高新分公司第四项目部                    中国**干部学院添建项目教学楼施工方案1、工程概况教学楼建筑面积共计:4119m2。框架结构,地上三层。一层层高4.45m,二层层高4.5m,建筑高度为13.2米,(3)-(4)/(A)-(D)建筑物主要构件尺寸详见下表。主要构件尺寸表工程内容教学楼框架柱截面(mm)550×550、500×500、400×400、Φ700梁截面(mm)250×600、250×700、250×450、250×35

4、0、250×400、250×750、250×300、250×1100、350×1200、300×600、500×500、350×800等。板厚(mm)屋面板厚120;其余各层板厚120和1002、编制依据1.1、合同要求、设计要求(1)中国**干部学院添**程施工合同(2)中国**干部学院添**程土建专业施工图2.1、主要规程规范(1)混凝土结构工程施工质量验收规范(GB50204——2002)(2)建筑工程施工质量验收统一标准(GB50300——2001)(3)钢结构设计规范(GBJ17-88)(4)建筑结构荷载规范(GB50009-2001)(5)建筑施

5、工扣件式钢管脚手架(6)建筑工程模板施工手册(第二版)3.1、执行工艺标准及标准图集(1)陕西省工程建设标准混凝土结构工程施工工艺标准(DBJ/T61-31-2005)3、施工部署3.1模板选型及质量要求       -19-陕西**集团第二建筑工程有限公司高新分公司第四项目部                    中国**干部学院添建项目教学楼施工方案3.1.1模板选型模板设计及加工在满足模板施工及质量要求的前提下,尽量考虑经济,施工效率等成本因素。根据本工程施工工期较短、质量标准高的特点,同时考虑经济效益及现场实际情况,模板综合选型如下:模板选型一览表序

6、号模板选型支撑系统使用部位115mm厚覆膜多层板木方、钢管支撑系统框柱215mm厚覆膜多层板木方、钢管支撑系统楼板、梁、楼梯3.1.2质量要求模板设计及加工质量的标准按清水混凝土质量标准实施。清水混凝土外观要求应达到:表面平整光滑,线条顺直,几何尺寸准确(在允许偏差以内),色泽一致,无蜂窝、麻面、露筋、夹渣和明显的汽泡,模板拼缝痕迹有规律性,结构阴阳角方正且无损伤,上下楼层的连接面平整搭接,表面无需粉刷或仅需涂料罩面即可达到相当于中级抹灰的质量标准。3.2施工准备3.2.1技术准备(1)组织施工技术人员在施工前认真学习技术规范、标准、工艺规程,熟悉图纸,了解

7、设计意图,核对建筑和结构及土建与设备安装专业图纸之间的尺寸是否一致。(2)编制模板施工方案,对施工队组进行技术交底。(3)对施工人员进行安全和技术培训,加强队组的技术素质。(4)分解施工质量控制目标,确定分项工程质量控制要点,落实其质量控制措施;跟踪监控施工质量,分析施工质量变化状况;采取有效质量控制措施,保证工程质量目标。(5)编制施工作业计划;认真落实施工资源供应计划,严格控制工程进度目标;协调各施工队之间关系,做好组织协调工作;收集工程进度信息,做好工程进度跟踪监控工作,采取有效控制措施,保证工程进度目标。3.2.2机械、材料准备(1)施工机具准备  

8、     -19-陕西**集团第二建筑工程有限公司高

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