幼儿教师师德演讲稿 师德心得体会 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------幼儿教师师德演讲稿师德心得体会师德师风建设的的核心应该是提高教师的文化化素养和品德修养，提高教师师的素质。所谓教师素质，就就是教师在教育教学活动中表表现出来的、决定其教育教学学效果、对幼儿身心发展有直直接而显著影响的心理品质的的总和。师道德是一种职业业道德。教师的职业道德，简简称“师德”，它是教师和一一切教育工作者在从事教育

2、活活动中必须遵守的道德规范和和行为准则，以及与之相适应应的道德观念、情操和品质。。我们所认为的教师的道德素素质并不是指规范、准则本身身，而是教师把这些规范、准准则逐步内化，成为教师从事事教育事业的准则。作为教师师基本上都知道教师道德，但但许多教师并没有把道德规范范、准则内化，因此，他们在在实际教学中表现出言行不一一致性。由于教师所从事的职职业是教育人、塑造人的事业业，因此，教师道德素质比教教师文化素质更为重要。教师师道德是教师的灵魂，简称““师魂”。师德是教师人格特特征的直接体现在教育中，一一切师德要求都基于教师的人人格，因为师德的魅力主要从从人格特征中显示出来，历

3、代代的教育家提出的“为人师表表”、“以身作则”、“循循循善诱”、“诲人不倦”、““躬行实践”等，既是师德的的规范，又是教师良好人格的的品格特征的体现。在学生心心目中，教师是社会的规范、、道德的化身、人类的楷模、、父母的替身。他们都把师德德高尚的教师作为学习的榜样样，模仿其态度、情趣、品行行、乃至行为举止、音容笑貌貌等。从社会的角度看，一一个民族的群体都是一个一个----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------

4、------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------个的个体所组成。每个个体的的道德风貌反应出整个民族的的发展水平。一个个体的许多多道德习惯、道德品质都是从从小形成，每一个人从儿童开开始所形成的道德观念、行为为习惯、世界观等;幼儿教师师起了决定性的作用。尽管社社会风气、家庭环境对儿童的的道德品质形成有一定影响，，但无法代替教师教育的优秀秀。因为，教师的教育具

5、有长长期性和系统性，无论是德育育内容、德育方法，甚至德育育手段等都是长期而系统地对对幼儿产生影响。教师的教育育具有科学性，儿童的许多行行为习惯的培养，教师都是根根据儿童成长的规律有计划、、有步骤地进行的。人生最初初的二十几年是决定和影响人人的一生的发展，是道德观念念、行为习惯形成的关键期，，而幼儿期则是关键的关键，，而幼儿教师是影响的关键因因素。教师的主要职能是培养养未来的人才，这些人才毕业业后分布在全国各条战线上，，对整个国家的文明建设起到到重要的推动作用。师爱是是师德的灵魂。教师对学生的的爱，简称为“师爱”，是师师德的核心，即“师魂”。在在一定程度上，热爱幼儿就

6、是是热爱幼儿教育事业。热爱幼幼儿并不是一件容易的事，让让幼儿时常体会到教师的爱更更困难。林崇德教授认为：““疼爱自己的孩子是本能，而而热爱别人的孩子是神圣!””因为教师对幼儿的爱,是一一种只讲付出不记回报的、无无私的、广泛的且没有血缘关关系的爱;在原则上是一种严严慈相济的爱;这种爱是神圣圣的;这种爱是教师教育幼儿儿的感情基础;幼儿一旦体会会到这种感情;就会“亲其师师、视师为母、信其道”;;也正是在这个过程中，教育育实现了其根本的功能，师爱爱就是师魂!可是，有的教师师何为师?哪来的师魂?简直直是鬼魂，做人的基本道德水水准都没有…为此，实在必要-------------

7、---------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------4/4---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------要进行教育改革、需要纯洁教教师队伍;加强师德教育不仅仅是提高教育素质的需要、更更是提高全民素质的需要，因因为教育直接影响着