幼儿园课题结题报告 　

《幼儿园课题结题报告 　》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------幼儿园课题结题报告《开发利用乡土土音乐资源的实践研究》课题题结题报告永春仓满幼儿园园课题组执笔　方莉梅一、问题的提出“美育育教育应从娃娃抓起”。当前前，将美育教育提升到改善全全民素质，培养跨世纪人才的的高度，是教育观念上的一个个新的发展和追求。美育作为为陶冶情操、提高境界、开启启

2、心智、激发创造力和想象力力的一种潜在力量，对于全面面提高民族的文化素质，特别别是对幼儿的健康成长，有着着重要的作用。传统音乐乐一般是指世代相传，具有民民族特色的本土音乐。民族音音乐，它源于生活，与幼儿的的生活经验密切相关，并且有有着丰富多彩、令人喜闻乐见见的形式，有着适合幼儿年龄龄特点，易于接受的内容。开开发并利用乡土音乐资源中有有鲜明民族特色，内容健康向向上的精品对幼儿进行熏陶教教育，可以激发幼儿爱家乡、、爱祖国的情感。永春地处闽闽南中部，有着浓郁的民族文文化氛围，各种传统民间音乐乐丰富，如：鼓队舞、高甲戏戏、南音、木

3、偶戏、布袋戏、、山歌等。　然而，当前幼儿儿园对具有乡土特色音乐资源源的利用较为贫乏，缺乏对周周围生活与地方本土音乐文化化的挖掘、传承与创造，以至至许多富有乡土特色的音乐渐渐渐失去流传……　因此此，我们试图通过以开发利用用乡土音乐资源为主线，对弘弘扬民族文化，萌发幼儿爱国国意识，完成《幼儿园教育指指导纲要》中提出的----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读---------------------------------------------

4、----15/15---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------“充分利利用社会资源，引导幼儿实践践感受祖国文化的丰富与优秀秀，感受家乡的变化和发展，，激发幼儿爱家乡、爱祖国的的情感”的教育目标有不可忽忽视的重要意义。选择贴近幼幼儿生活的艺术教育内容，开开展有家乡、民间特色的艺术术活动，即是有可能的又是现现实的。而且通过本课

5、题的研研究，我们还注重形成园本化化音乐课程。二、理论依据据建构理论、多元智能理理论、布鲁纳提倡使用发现学学习法、陈鹤琴的生活即教育育理论、《幼儿园指导纲要》》中有关艺术领域的精神。三、研究目标、内容：1、挖掘、整理和研究适适合学前教育的音乐教育内容容。2、探索民间音乐在在幼儿园教育中的实践途径和和方法。3、在实践研究究的基础上形成有效、操作性性强的园本化音乐教材。四、研究方法文献法、、调查法、行动研究法。五、研究步骤：（一）准准备阶段（2003.1－22003.3）1、课题题组成员认真学习曹冰洁、李李晋媛音乐教育理论，转

6、变教教育教学观念，树立正确的教教育观、幼儿观。2、制制定课题计划，确定研究小组组成员并进行分工。3、、研究小组成员搜集材料并进进行研讨。4、课题组成成员共同制定前测的测量指标标。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------15/15-----------------------------------------------------------

7、----范文最新推荐------------------------------------------------------（二）具体实施阶段段（2003.4—20055.5）1、对实验班进进行前测。2、进一步收收集有关本地区民间音乐的教教育资料，学习许卓娅的音乐乐教育理论。3、制定教教育目标，根据目标选择活动动内容，让幼儿在活动中初步步了解并感受本地区的民间音音乐。4、探索如何在音音乐活动中对幼儿进行有效教教育的手段与方法。5、、针对幼儿水平设计记录表并并进行跟踪记录。6、能能大胆运用各种表现形式来表表达出自己的情

8、感体验。7、请高甲戏团、木偶剧团团的演员来园表演。8、、建立学园小戏团、木偶团。。（三）总结阶段（20005.5-6）1、整整理成果资料，分析相关数据据。2、汇编成果集（反反思记录、活动设计、民间音音乐教材、主题活动方案、自自编儿歌等）。3、参加加撰写课题报告，课题组研究究成果交流。六、研究成成果调查结果利用乡乡土音