干部作风集中教育整顿对照剖析材料

《干部作风集中教育整顿对照剖析材料 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------干部作风集中教育整顿对照剖析材料我严格按照县委对这次次干部作风集中教育整顿顿的要求，认真学习，深深刻反思，对照要求深入入剖析自己存在的问题，，现将结果汇报于下：一、存在的问题及表现1、学习的要求和动力力不够对学习的要求不不够高，学习的内容较浅浅，学习的范围较窄，系系

2、统性、专业性、深入性性不强，从而使得学习的的效果不明显。动力不足足，缺乏学习的主动性。。主要表现在：一是学习习的自觉性不强。没改变变那种“要我学”为“我我要学”的良好学习习惯惯。自己较注重单位安排排的各种政治、业务学习习，而对其他学习的主动动性不够;二是学习的钻钻劲不够。学习过程中，，我认真做了笔记，但往往往浅尝辄止，没有作深深入消化，领会内涵，全全面贯彻;三是学习重点点不清。自己没有认真把把握学习重点，但求面面面俱到，结果忽视了直接接相关工作需要的重点学学习。2、不善于运用用辩证唯物主义的观点与与方法去分

3、析和处理问题题尽管我学习过辩证唯唯物主义，但学习的深度度不够。我经常告诫自己己要用辨证的观点和方法法去分析和处理问题，可可总是讲在嘴边，忘在手手边，结果分析和处理问问题的方法简单，对具体体问题分析力度不够，不不能全面运用发展的、联联系的、辨证的眼光看待待和处理问题。3、理理论联系实际上还有差距距对理论的学习不够，，对其精髓理解不深，把把握不牢，不能完全运用用到工作实践中去。理论论和实践存在一定的差距距，解决实际问题时没---------------------------------------------

4、-最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------能能始终坚持“两点论”、、“重点论”。在抓问题题的主要矛盾时，有时没没分清主次。4、政策策理论水平不够高对政政策理论的学习不够，对

5、对各种政策的精神实质还还没有吃透，工作中，难难免会碰到这样或那样的的新情况、新问题，处理理起来时就不得不临时找找文件、查资料，学习政政策，研究精神。5、、责任意识不够强由于于大局意识不够，往往只只管自己职责以内的事，，其它的事就少有过问。。有时，自己明明看见其其它同志工作中存在的问问题，因碍于面子或是认认为不该自己管，也就没没有主动提出来帮助改正正，而是放之任之;有时时自己认为无足轻重、无无碍大局、可干可不干的的事，也就无动于衷;有有时本该今天干完的事，，也随便拖到明天干。6、思想解放程度不够因为思想解放程

6、度不够，，干起工作来仍有些默守守陈规，拘泥于老观念、、老经验，不能放开思维维，用实事求是的原则去去具体分析和处理具体工工作事务。创新意识不强强，处理问题时老喜欢““看别人的”或是用一贯贯的老套路、老办法。对对于各种规章制度不加辩辩证分析地贯彻执行。7、对工作的热情度不够够xx工作是一项单调调而又枯燥乏味的工作，，刚接触时，还觉得新鲜鲜。但日复一日地重复，，思想上也就有所动摇，，工作热情有所减退，对对工作的积极性也大不如如初，滋生了不求有功，，但求无过的工作态度。。----------------------

7、------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------二、产生问题的原因因分析1、平时疏于学学习在知识结构日新月月异的今天，不学习，就就要

8、落伍。以往我总认为为，只要能把本质工作干干好，其他学习都无关紧紧要，殊不知，学习与工工作是相辅相成的。只有有深入地、系统地、全面面地学习，才能更好地胜胜任自己的工作。在xxx工作岗位上，我认为只只要能收好发好传真就行行了，而放松了对其他知知识的学习。理论知识的的学习上也只满足于看看看党报党刊、听听时事新新闻，读读书本，偏重于于时事了解，而对于马列列主义、毛泽东思想、邓邓小平理论的学习不够，，致使理论基础薄弱。由由