学校德育工作交流材料 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学校德育工作交流材料积极探索学校德育工作，，不断加强青少年思想道德教教育金塔镇中学是金塔县县一所初级普通中学，多年来来一直致力于学校德育工作的的改革与尝试，学校先后被市市委、市政府，县委、县政府府命名为德育工作先进单位、、精神文明示范校、花园式学学校和依法治校先进单位。时时序更替，社会嬗变。交友、、上网、聊天诸多父辈尚感陌陌生的词汇，正在

2、构成当代未未成年人的生活内容，影响着着他们的思想观念和言行举止止，当前，未成年人的思想道道德问题越来越成为全社会关关注的一项重大课题，面对新新时代、新一代、新情况，我我校以继承改革发展创新的思思路，以前瞻的理念深深思考考学校德育工作的途径和方法法，在青少年心理健康教育领领域内做了积极有益的探索，，不断加强了青少年的思想道道德教育，形成了具有自身特特色的教育理念和德育模式。。一、树立新理念，走向德德育新教育。思想道德教育育是人的灵魂的教育，只有和和时代同步，和学生同步，继继承创新，顺应潮流，面对新新情况，解决新问题，德育工工作才能入脑入心。如果思想想教育不能与时俱进，在新时时代还是

3、重复那些脱离实际的的陈旧过时的老话，其效果往往往是以其昏昏，使人昭昭，，台上讲得不亦乐乎，台下听听得一头雾水。教育的根本本功能在于促进人的成长与发发展，因而，我校在学生德育育工作方面，始终牢牢把握育育人为本这个根本。在当今信信息时代下，要做好学校的德德育工作，我们首先倡导要树树立一种多元化、现代化、社社会化、终身化、个性化的教教育思想，要不断转变教育观观念，用全面的观点看待人之之“材”，用发展的方法教育育人。其次是树立因材施教，----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读----------------

4、---------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------，以学定教，正视差异，善待待差异的学生观和教师是教学学的组织者、管理者、主导者者，是学生成长的引导者、鼓鼓励者、合作者的教师观，让让学生在宽松愉悦的教学环境境中，在不同层次中，在不断断获得成功的满足中，促使学学生积极主动的成长，从而使使学生拥有健康向上的体魄。。我们的

5、德育工作才能适应新新时代，学校的德育工作也才才能更好地收到成效。二、、为学生提供获得成功的广阔阔舞台，让学生在不断满足的的需要基础上，促进学生健康康的心理发展，让学生成为学学校德育活动的主人。多年年来德育只重灌输，忽视学生生的个性和主体地位，教师妄妄图用单一的价值观为标准来来批量生产我们的～人，然后后用成绩为尺度衡量学生的道道德水平。所以，我校在德育育教育过程中，始终注意教育育者不要随意代替被教育者进进行价值选择，我们始终强调调以“多一把尺子评价学生，，就会多一批好学生”的德育育工作思路。让教师积极引导导学生，组织学生广泛参与到到学校开展的各种活动之中，，丰富青少年思想道德教育内

6、内涵，让他们学会生活，学会会学习，学会合作，学会做人人，让学生在成功中得到满足足，在满足中得到愉悦，在愉愉悦中陶冶情操，促使学生良良好个性的形成，收到了良好好的成效。我们建立了学生声声乐、器乐组，舞蹈队，书法法美术、信息技术兴趣小组，，积极鼓励学生参加上级部门门和学校组织的各种活动，成成立了田径队、篮球队，每年年坚持举办中学生田径运动会会，篮球循环赛，新生入校军军训活动；成立了《校园之声声》广播站，每周定时利用校校园多媒体网络进行现场演播播，适时安排了以“青春话题题“，“考前心理锻炼“，““中学生法制知识手册““校校园时尚“为主题的中学生心心理发展的知识宣传，既锻炼炼了学生采、编

7、、播能力；有----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------6/6---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------