学习中小学教师职业道德规范心得体会 _0　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------学习中小学教师职业道德规范心得体会学习中小学学教师职业道德规范心得得体会忻城县城关镇屏屏山小学：莫崇姣近期期，在上级有关部门的部部署下，学校组织我们认认真学习了《中小学教师师职业道德规范》（20010年修订本），教师师职业道德规范短短的八八条内容，却让我们感触触颇多。通过自学

2、、集中中学习、交流的方式、发发表自己的见解，这一过过程使我们深深地认识到到：新时期的教师不仅要要教好书，还要育好人，，各个方面都要为人师表表。师德不仅是对教师个个人行为的规范要求，而而且也是教育学生的重要要手段，起着“以身立教教”的作用。教师要做好好学生的灵魂工程师，首首先自己要有高尚的道德德情操，才能以德治教，，以德育人，才能成为一一名合格的教育工作者。。一、忠诚、热爱党的的教育事业教师是为为国家输送人才的阶梯。。然而，教师又是很平凡凡的。我想，伟大正寓于于平凡之中。因为，平凡凡中，我们一样能够奉献献。人们常把教师

3、比喻为为“红烛”、“人梯”、、“春蚕”、“铺路石””，意在表达教育这一职职业的无私和伟大。所以以，教师从自己执教之日日起，就该对教师这一职职业有充分的认识，才能能彻底清楚“拜金主义””、“仕爵主义”观念，，把自己的全部心血奉献献给自己所从事的教育事事业，我是一名在教育岗岗位上干了十二年的教师师。我的信念就是干一行行，爱一行。象陶行知所所说的那样：“捧着一颗颗心来，不带半根草去””，因为我们职业的特殊殊性决定了，只有爱的付付出，才有爱的收获。因因此，作为一名教师的我我，一直坚信以爱为本，，用爱来感化学生，来净净化学生的

4、心灵。无论何----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------何时，我都能够理直气壮壮地说，投身教育

5、事业，，我终生无悔。作为一名名教师我感到无尚光荣的的，教师对人才的培养和和文化科学事业的发展，，起着重大的作用。因此此要做好教师工作，就必必须首先热爱教育事业。。忠诚教育事业是教师职职业道德培养的灵魂。二、无私奉献，关爱每每一位学生教育是一门门艺术，只有走进学生心心灵的教育才是真教育。。爱是教育的原动力，教教师关爱的目光就是学生生心灵的阳光。孔子曾说说：“师者，传道授业解解惑也。”一名老师，传传的不仅仅是学之理，更更应该是人之道，一名老老师，职为授业，更为树树形。所以教师要有完美美人格，让他的一言一行行使学生们的成长

6、耳濡目目染、潜移默化。所以教教师要有崇高师德，不管管是教书，还是育人，都都能让他的学生全盘接受受，永记于心。在我们们班有这样一个学生，其其实很聪明，但学习不主主动，上课不认真听讲，，并且不遵守纪律，因此此学习成绩较差，作业经经常不完成，我也经常和和他谈心，鼓励他把字写写好来，争取下次作业评评比获奖，现在他有所转转变了，也爱读书了，作作业也能按时完成了，而而且写字也是尽自己的努努力把字写好来。教育育是艺术，是爱的共鸣，，是心和心的呼应。教师师只有热爱学生，才能教教育好学生，才能使教育育发挥最大限度的作用。。可以说，热爱

7、学生是教教师职业道德的根本。对对学生冷漠，缺乏热情，，决不是一个有良好师德德的好教师。----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------3/3---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------

8、------------------三、为人人师表教师要处处事事事严格要求自己，敢于正正视自己，解剖自己。凡凡是要求学生做到的，自自己必须先做到，给学生生树立好的榜样，比如要要求学生不要迟到老师自自己就不能迟到早退；要要求学生文明礼貌老师自自己言谈举止切切不可粗粗鲁；要求学生遵守行为为准则老师自己就要遵守守教师守则。否则要求学学生，而自己又不身