农村教师队伍现状考察报告 　

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------农村教师队伍现状考察报告农村教师队伍现状考察报告杜克强今年3月，先后到一些县市进行考察，就农村教师队伍建设问题进行了初步探讨。一、要重视农村教师队伍建设，使之同社会主义新农村建设有机结合。农村中小学教师，是目前我国农村人数最多的“知识密集性”群体。他们的状况如何，不但

2、关系当今农村人口的总体素质，而且直接影响农村的未来前途。如果不重视农村教师队伍建设，，社会主义新农村建设就就不会有高的起点。《中共中央、国务院关于于推进社会主义新农村建建设的若干意见》（以下下简称中央一号文件）指指出：“提高农民整体素素质，培养造就有文化、、懂技术、会经营的新型型农民，是建设社会主义义新农村的迫切需要。””而培养造就新型农民，，基础在教育，关键在教教师，必须按照中央一号号文件要求，“加快发展展农村义务教育”，“加加强农村教师队伍建设””，“促进城乡义务教育育均衡发展。”加强农村村教师队伍建设，

3、不但是是社会主义新农村建设的的题中应有之义，而且是是一项带基础性、先导性性、长效性的工程。近些年来，我省农村教育育投入加大，办学条件改改善，基本普及了九年义义务教育。但是，农村基基础教育的基础依然薄弱弱，城乡办学条件的差距距还在不断拉大，农村教教师队伍总体素质不高，----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7-----------

4、----------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------，一些农村学校难以留住住学生，辍学率有所回升升。必须高度重视并采取取有力措施，建设一支数数量足够、质量合格、安安心农村教育的师资队伍伍，以巩固普及义务教育育的成果，提高农村学校校教育质量，加快改变农农村教育基础薄弱的状况况，促进社会主义新农村村建设。二、要优化化教师队伍结构，保证农农村中小

5、学有足额师资。。当前，农村中小学学教师队伍存在着诸多结结构性矛盾，有待积极化化解。一是农村中小小学师资紧缺。省编制、、财政、教育三家按XXX年在校学生数核定了某某市教职工编制，而XXX年该市学生人数比XXX年增加13.5万余人人，教师编制却未增加。。有些县，即使编制未满满，招聘录用也受到限制制，某县实有教职工比核核定编制数少409人。。据测算，该县“十一五五”期间初中教师需补充充600人，小学教师需需补充1500人。二是教师的学科配置失衡衡。一些农村中小学英语语、历史、地理、生物、、体育、音乐、美术、计计算机

6、等课程停开或开课课不足，勉强开了课的也也没有专任教师任教，只只能由其他学科教师兼授授，难以保证教学质量。。某市农村小学仅英语教教师就缺300名。三是教师年龄结构老化。。某市一些县、区农村教教师50岁以上者占455%，某县一些乡镇小学学教师平均年龄52岁。。老的将退休，青壮的想想进城，新的进不来，出出现断档趋势。有不少教教师体弱多病，某县一所所中学初中仅有的四位化化学教师，分别患有肺结结核、乙肝、肝硬化，还还得坚持工作。四是是农村中小学高、中级职职称的职数比例远低于城----------------------

7、------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------7/7---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------城市学校。按现行规定，，农村初中的高级职数设设置比县城初中少8-113%；农村初中的中

8、级级职数设置比县城初中少少3-8%。农村小学的的中级职数设置比县城小小学少8%。实行评聘分分开后，取得高、中级职职称资格的农村中小学教教师获得相应聘任的几率率远低于县城同等条件的的教师，有的农村教师获获得高、中级职称资格后后，要等6-8年才得到到聘任。于是人心思走，，拿到职称证书的中青年年教师设法调到聘任几率率高的城市或县城学校去去；而在农村学校守老营营者，年老病弱的比例大大增。有关部门应抓紧落落实