2015年度政法系团总支党务工作总结

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1、---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2015年度政法系团总支党务工作总结在学院党党委的正确领导下,在组组织部的周密部署下,政政法系团总支开展了扎实实而富有成效的工作,为为了总结经验,发扬成绩绩,找出差距,更好地开开展工作,现将政法系团团总支党务一年来的工作作情况总结如下:一、、系党课的工作(一))培训目的入党

2、积极分子子理解和掌握党的基本理理论、基本路线、基本纲纲领,进一步端正入党动动机,自觉加强思想理论论修养,增强政治意识和和责任意识,增强辨别是是非的能力,坚定理想信信念,发挥自身作用,从从而在各方面积极努力创创造条件,争取早日加入入党组织。(二)培训训情况1、政法系分党党校自成立以来已成功地地培训了四期的入党积极极分子。学生入党积极分分子必须经过团支部召开开团员大会进行推优。团团总支讨论确定推荐名单单后,指导入党积极分子子填写《团员入党推优表表》,并由团总支书记填填写团总支意见。2、制制定每学期的教育培训工工作计划,

3、每学期开学第第3周、第18周分别将将培训名单、培训工作小小结报学院党校。3、分分党校由院党委组织部和和政法系党总支委员有针针对性的以专题讲座、讲讲座交流、自学等形式进进行入党积极分子的培训训,以培训课程的出勤率率与结业成绩相结合,全全面的进行最终考核。同同时,认真进行入党积极极分子培养考察,按时填填写考察意见。(1)政政法系党总支李洪君书记记主讲中国共产党的性质质(2)潘荣新副书记主主讲中国共产党的发展简简史及组织机构、运作方方式及其状况,并结合现----------------------------------

4、------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------现实,讲授如何做一名优优秀的共产党员。(3))吴进委员主讲中国共产产党党员的条件,以及中中国共产党党员的先进楷楷模。

5、(4)在第四期分分党课,院党委组织部的的萧炽成老师为入党积极极分子讲授了我院发展党党员的基本程序。4、分分党校开课期间,由团总总支的成员完成如下工作作:(1)进行教室申请请及管理(2)相关活动动的策划和落实,如院党党委的萧炽成老师指导第第四期入党积极分子。((3)做好课堂考勤和纪纪律(4)进行结业考试试的监考工作,通过综合合考核,提交系党总支考考核报告(5)配合系党党总支做好党课结业证书书。指导入党积极分子填填写《入党积极分子培养养考察情况表》,上交系系学生党支部填写支部意意见。5、在本年度,政政法系分党校于XX年

6、110月19日至12月77日开展了第三期入党积积极分子培训班,共有学学员113人,综合考核核通过率为95;于XXX年3月29日至5月117日开展了第四期入党党积极分子培训班,共有有学员81人,综合考核核通过率为98.二、、院党课的工作(一一)本年度,系团总支均均于每学期开学第3周将将列为发展对象的人员列列入《发展党员计划表》》,报院党委组织部备案案。严格按照院党委组织织下达的确定发展对象的的标准,推荐入党积极分分子接受院党课的培训。。对确定为入党积极分子子的,党支部要填写《入入党积极分子培养考察情情况表》(二)根据

7、据院党委组织部的院党课课名单,确定本系的院党党课的小组长。(三三)密切配合院党委的工工作,及时通知发展对象----------------------------------------------最新精品为你奉上-欢迎下载阅读-------------------------------------------------5/5---------------------------------------------------------------范文最新推荐-------------------------

8、-----------------------------象参加院党课培训及相关关活动。三、发展党员员材料整理工作发展党员员工作,是对入党积极分分子一个长期的考察过程程。在一年来,团总支严严格按照上级的要求,扎扎实开展工作:(一一)新生入学,团总支进进行了动员发动工作,新新生入学的第二个月,即即有165名同学递交了了入党申请书,占我系新新生总人数的94.3.

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