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时间:2018-01-14
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大河里的小鱼VS小河里的大鱼以下内容供大家参考:小猫眯12:48:42那我们辩论一下好吗?就当自由辩论。。。不过辛苦你了,可以吗? Neng12:49:05好吧...辩论一下吧. 小猫眯12:49:08来吧 Neng12:49:26你是正方先发问吧 小猫眯12:49:47请问在大河里的小鱼生存都成问题,还如何谈发展呢?Neng12:51:45就因为小鱼背负着生命难保的危险,才有源源不断的动力去发奋.才会成功.古今有多少人都是从险境中走出来的.其实就像我们过马路,明知道有危险,但也朝着我们的目的地而在马路中不断穿越...难道你从来不过马路吗? Neng12:52:50请对方辩友解释一下"孟母三迁"的故事. 小猫眯12:53:08对方辩友的观点是要鼓励我们往火坑里跳了,明知道不好还要去做吗?而且类比不当,小鱼的生存危险及高,怎能和过马路相比?小猫眯12:54:43孟母三迁的故事是告诉我们环境对人的影响,所以人当然要找一个适合自己生存和发展的环境,就象小河里的大鱼,生存和发展的环境当然要优于大河里的小鱼了Neng12:56:01其实你们小河里的大鱼是有能力进入大河,更深一层地发挥自己的潜能.科学家说过,一般人的潜能只能发挥10~20%.但在竞争意识下,能发挥得更大. 其实你们逃避向更高的层次进发,眷恋在小河里面,是一种懦弱的体现. 小猫眯12:57:09荒谬!为什么在小河里的大鱼就会必然的拒绝发展拒绝成长,请对方辩友正面论证一下!Neng12:59:12对方请注意了.小河提供的资源是极度有限的. 既然大鱼已经发展到大鱼这个阶段..就想生产力已经发展了.而生产制度还得不到调整,是会制约生产力的发展的.也就是说,小河始终是限制了大鱼的进一步发展.所以大鱼应该选择进入大河这个好的环境. 而孟母也是为了提供更好的环境给孟子而2迁 Neng13:01:28我方并没有认为大鱼是故步自封,不思上进.而是与小鱼想比,小鱼更具有动力.请问对方,老师常叫我们在学习上找个成绩比我们略好的人做对手,来激发自己.那在小河里,大鱼哪里去找呢! 小猫眯13:02:36大只是相对的大,而不是绝对的最大,试问对方辩友,如国在你们班级里面考了第一就没有动力了是吗?那对方辩友是不是都要鼓励人去考倒数第一,这样才最有动力呢?Neng13:03:30对方辩友,你错了.我考了班第一,可以想级里的大河寻找更高的对手啊 Neng13:04:02何必硬要自己去倒退呢. 小猫眯13:04:06生产力生产关系类比不当。生产关系是制度!等同于环境吗?Neng13:05:43如果对方只要字面上的一致.那么我们只讨论鱼.不讨论人,就失去辩论的意义了..请对方注意 小猫眯13:05:46请问大河里的小鱼如果吃都吃不饱,如何获得丰富的资源?食物都得不到保证,生存都成问题,如何谈发展小猫眯13:06:39人的类比也是应该是环境的类比啊,对方辩友对比成制度,这样合适吗?Neng13:08:31难道在这么大的竞争下,小鱼这么发奋.永远也只是存在于生命难保的层次吗?..那对手似乎为了证明自己的观点而否定了许多现象了吧...那对方是不是说外来工永远也只是生存难保呢小猫眯13:08:59难道对方辩友的意思是让大家放弃更好的工作而做苦力吗?小猫眯13:10:13没有否定现象,但否定现象的是对方辩友。对方辩友的意思是不是让大家工作时都去挤北京深圳广州,而对西部城市说,不!呢Neng13:10:56对方错了..大河里的小鱼其实实力与小河里的大鱼一般..而对方的比喻明显不配.好工作收入丰厚,而苦力收入微薄,根本成不了比喻. 小猫眯 13:11:25到哪里都应做大鱼,而不要做小鱼,小鱼生存条件都成问题,谈何发展。难道对方辩友认为只有精神就够了吗》小猫眯13:11:43猫眯13:10:09没有否定现象,但否定现象的是对方辩友。对方辩友的意思是不是让大家工作时都去挤北京深圳广州,而对西部城市说,不!呢Neng13:12:23哈哈.对方你错了.我们是鼓励大家向更好的环境发展自己,让自己富起来,先富体现是效率.然后可以带动后富.这是符合我们国情的 小猫眯13:13:07对方不鼓励西部大开发?小猫眯13:13:36不鼓励优秀人才去往西部,那国家的发展可要不平衡喽小猫眯13:14:17都去大河做小鱼,谁来西部,谁去竞争相对不激烈的小河啊Neng13:14:46对方所说的精神,其实是一种价值观,而哲学上说,正确的价值观是人实践的动力..所以我们是有足够的动力.而不是只在精神上满足..其实在精神上满足是小河里的大鱼,他不敢接受大的考验,只敢在小河,追求精神上的安慰 小猫眯13:15:03小猫眯13:13:03对方不鼓励西部大开发?小猫眯13:13:32不鼓励优秀人才去往西部,那国家的发展可要不平衡喽小猫眯13:14:13都去大河做小鱼,谁来西部,谁去竞争相对不激烈的小河啊小猫眯13:16:09物质基础决定上层建筑,生存都成问题,谈何精神,谈何发展?!Neng13:16:41哈.对方你错了吧..请问西部大开发是谁去开发.是在东部这个大河里成功了,再去西部帮忙啊.是共同富裕,先富帮后富呀 小猫眯13:17:35共同富裕,先富帮后富和大河小河有什么关系,去西部的人才都是在东部成功的人?荒谬Neng13:17:55正如对方,你已经是大鱼了,上层建筑已经阻碍物质基础了.你还不去调整.留在小河等死吗 Neng13:18:26那你回答我,帮助西部的人是什么人.请正面回答 小猫眯 13:18:24听过水不在深,有龙则灵吗Neng13:18:41请正面回答 小猫眯13:19:12是愿意做小河里的大鱼,难道对方辩友认为小鱼可以吗?Neng13:19:40那你回答我,帮助西部的人是什么人.请正面回答 小猫眯13:19:38对方辩友认为应该做大河里的小鱼就是说人都不应该去西部喽Neng13:19:57对方不要逃避我的问题 小猫眯13:20:02优秀人才!大鱼!小猫眯13:20:10回答过了小猫眯13:20:27愿意做小河里的大鱼的人!Neng13:20:38他们是在什么环境里培育出来的.请正面回答 小猫眯13:20:52竞争环境!Neng13:21:36东部与西部相比.明显,东部是大河,西部是小河.请问帮助西部的人是那里培育出来的小猫眯13:21:44对方辩友认为小河没有竞争!他们是不是去了竞争相对不激烈,报酬相对低的小河?请你正面回答我一个问题。Neng13:22:43我从来没说过小河没竞争 小猫眯13:22:44怪了,试问国家的东西南北中哪里没有全国重点高校?东部的大学是大学,西安交通大学就不是大学?小猫眯13:22:57他们是不是去了竞争相对不激烈,报酬相对低的小河?请你正面回答我一个问题。小猫眯13:23:02xibuNeng13:23:37我不明白你问什么 小猫眯13:23:50去西部的人。他们是不是去了竞争相对不激烈,报酬相对低的小河?请你正面回答我一个问题。小猫眯13:24:06是还是不是。Neng13:24:17是! 小猫眯13:24:47这样不好吗?这样对他们有害吗?如果是有利的,感谢对方辩友承认我方关点Neng13:26:31对方你错了.西部要富裕,始终要靠东部人才.这是对方承认我方观点..还有,东部人才到西部开发成功,西部富裕起来,再也不是小河了.所以对方的假设是绝对不成立的 Neng13:27:19中国面向市场,博采众长,加入WTO,对方有什么看法? 小猫眯13:27:42中国是大河里的大鱼,明显类比不当。小猫眯13:28:27为什么中国国民经济时没有加入WTO,正好说明不要做大河里的小鱼,谢谢。Neng13:28:39你错了.与全世界相比.中国是发展中国家.明显不是 小猫眯13:29:07中国综合国力排进世界前10,难道是任人宰割的小鱼小猫眯13:29:14荒谬。Neng13:29:38你不想我们中国人均收入呢.你想法太片面了吧 小猫眯13:30:02对方辩友认为是中国是任人吞食宰割的小鱼吗?Neng13:30:27我要证明:小鱼并不一定任人吞食宰割Neng13:30:46难道外来工的生命任人吞食宰割吗 小猫眯13:31:24中国的世界地位就象小鱼和外来工一样低吗?对方辩友的观点对我们的国家太不公平小猫眯 13:31:43哈哈好了好了,不辩了。非常感谢你啊。你帮了我很多。Neng13:32:12对方的谈论太离题了吧. 小猫眯13:32:40你们一辩的主线立论都有哪几点啊。Neng13:32:49嗯..我上学了.不用谢谢..辩论是可以提高能力的.我们大家都有收获 小猫眯13:33:02就是大河里的小鱼好处都有哪些啊Neng13:33:15都是围绕大河好.小鱼有竞争吧. 小猫眯13:33:191:竞争小猫眯13:33:25还有其他好处吗?Neng13:34:06没有了.其实立论有2个就够了..之外是全靠你怎样去证明的 小猫眯13:34:24你认为小河里的大鱼好处有哪些呢?小猫眯13:34:321:适合生存小猫眯13:34:37还有别的吗?Neng13:34:57追求稳定发展. 以下有些公辩问题供大家参考1。老师常叫我们在学习上找个好的竞争对手,这有利于我们学习的发展,你觉得缺乏竞争对手怎样?2。高中与技工相比,高中毕业以后的就业范围广,就像大河;而技工相比下,就像小河。对方辩友当初考到了高中,也选择了读高中,为什么还支持做小河里的大鱼? 3。请对方辩友解释“孟母3迁”; 你如何看待这个故事?4。我国面向世界,博采众长,在2001年加入了WTO,你觉得怎样?5。扩大阅读面就像进入一条大河,与无数的学者交流。你喜欢通过这条大河提升自己吗?6。请解释“鲤跃龙门”; 如何看待?7。如果你开一家炼铝场,你会选择靠近有大量资源供应的地方,还是比较缺乏能源的地方?(关于这个辩题,建议大家多用典故和例子,例子多举身边的例子,例如贴近你学校的事例,那么老师一定会欣赏你的观察能力)
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