2012年春蓬洲小学德育工作总结

2012年春蓬洲小学德育工作总结

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1、2015年春蓬洲小学安全工作总结学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全,关系到学校教育秩序的正常进行,关系到社会的稳定与发展。一学期来,我校安全工作,在上级的关心指导下,学校与各相关部门积极配合、通力协作,本着高度负责的精神和“安全第一”的原则,做了大量实实在在的工作,取得了一定的成绩,广大师生的安全意识有了明显增强,学生自我防范能力有了较大的提高,同时不断加强法制宣传教育力度和广度,从而营造了一个安全的学习环境。现将近一学期来开展校园安全工作汇报如下:一、领导重视,制度保证,措施到位1.为进一步做

2、好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,学校把安全工作列入重要议事日程,校园隐患排查小组、法制宣传小组、交通、防溺水、食品卫生安全小组具体分工负责组织实施。2.签订责任书。学校领导每学期开学初与处室和班主任、科任教师层层签订责任书,明确各自的职责。遇到重大节假日、学期开学初、寒暑假,学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人。3.建立学校安全应急事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组,制定了各种意外事故处置预案制度。二、以安全教

3、育活动为载体,增强安全教育的效果 1、开学第一天,为提高全体学生的安全防患意识,开学第一堂课各班主任从校园安全、交通安全、防溺水、用火、用电安全、食品安全、活动安全等方面,对班级学生进行了全面安全教育。2、为贯彻落实“福建省教育厅《关于组织开展第20个全国中小学生安全教育日和第八个福建省学校安全教育周宣传教育活动的通知》精神和工作要求,我校积极组织开展了“第20个全国中小学生安全教育日暨第8个福建省学校安全教育周”宣传教育活动。举行安全手抄报比赛;观看一部有关安全教育的影片;开展专门针对安全常识的班会,对交通安全、

4、学校安全、消防安全、卫生防病饮食安全、防火安全、游泳活动中的安全进行了详细的教育;向家长发放“一封信”宣传交通安全的重要性等。通过开展这样一系列的安全教育和实践活动,做到全员动员、人人参与,收到了较好的效果,使全体师生与家长的安全意识得到了进一步的加强和提高。3、2015年4月10日,我校开展以“关爱学生,平安出行”为主题的交通安全宣传教育活动。此举旨在进一步提高师生交通安全意识,预防道路交通事故发生。通过此次活动,使全校广大师生们对交通安全方面的知识有了进一步的了解,深刻认识到交通安全的意义。同学们纷纷表示将从自

5、身做起,将所学的安全常识告诉父母,共同遵守交通法规,做到安全出行。4、4月21日上午,举行春夏季传染病防控专题讲座,陈章伟老师通过生动的例子、精彩的课件演示给同学们上了一堂生动的卫生教育课堂。讲座中,陈老师详细地介绍了传染病的基本知识,还例举了手足口病、流感、等几种常见传染病的发病症状、传播途径和预防措施。老师还特别强调了传染病预防措施的几点:养成良好的个人卫生习惯;保持环境卫生;消灭“四害”;通风换气少凑热闹;不乱吃不卫生的食物;勤锻炼,晒太阳;打预防针;早发现、早治疗。通过此次讲座,同学们了解了一些常见的传染病

6、及预防措施,对种类繁多的传染病,只要重视预防工作,就可以有效地阻断传染病的流行与传播。此次讲座为学生的健康提供有力的保障。春夏季是传染病的多发季节,为预防控制流感、流脑、麻疹、水痘、流腮等呼吸道传染病、手足口病等肠道传染病疫情的流行与蔓延,我校各班通过晨会课、黑板报、手抄报,墙报、知识讲座等形式开展春季常见传染病预防主题宣传教育活动,提高了学生疾病预防能力和保健知识。5、为了纪念汶川大地震,怀念地震中遇难的同胞,提高全校师生在灾难中的应变自救能力,提高师生的防震减灾意识和应急意识,于2015年5月11日上午眼保健操

7、时间组织全校师生举行了以“科学减灾依法应对”为主题的安全演练活动。   9时35分,清脆的警报声响彻在教学楼内,负责各出口的科任教师马上到达指定位置,班主任老师迅速、有序地组织学生安全撤离。孩子们用手抱头、弯腰低身,沿着预定路线快速有序地向校园空旷的操场跑去。共用时20秒,全校师生就撤离教学大楼,到达操场上的安全地带。演练结束后,黄志生校长对本次防震演练进行了总结,并做了科学减灾的专题教育,告诉了学生地震前的征兆、逃生的方法,让学生明确在灾害面前不要害怕,学会自救……通过今天的演练及科学减灾专题教育活动,全体师生紧

8、急避险的防护能力都有明显的提高。6、为深入贯彻落实上级有关文件精神,切实加强学校学生心理健康教育工作,全面提高学生心理素质,促进学生健康成长,以“认识生命价值,提升心理素质,增长生存智慧,培养生活信仰”为主题,组织开展一系列内容丰富、形式多样、参与性强的活动。进一步强化学生的心理健康意识,营造和谐、健康的心理氛围,提高学生心理素质,引导学生热爱生命、学会生存

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