《抗日战争》教学设计与反思

《抗日战争》教学设计与反思

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1、《抗日战争》教学设计与反思一、教学目标 1.课标要求“列举侵华日军的罪行,简述中国军民抗日斗争的主要史实,理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。2、知识与能力:七七事变、抗日民族统一战线的建立要识记 比较分析抗战初期两个战场的抗战,尤其是抗日民族统一战线的作用;抗战胜利的历史意义。 思考战争给中日两国带来的影响。3、过程与方法:通过提供材料让学生获取有效信息,培养学生从不同角度认识问题和论从史出的学习方法。通过播放视频,创设历史情境,让学生置身于抗日战争的

2、特定背景中,去探究日军侵华和中国军民抗战这两方面的问题;4、情感态度与价值观: 中国人民的抗战是“民族抗战”,以此培养和发扬学生的民族精神和爱国主义情感,形成对国家、民族的历史使命感和责任感,为建设中国特色社会主义做贡献。二、重点、难点重点:日军的滔天罪行、全民族的抗战、抗战胜利的原因和地位。难点:抗战胜利的原因和地位。三、教学方法:以多媒体为辅助手段,师生互动,生生互动,通过思考、讨论,使每个学习者都经历一个主动的获取知识、解决问题的自主学习过程。 四、学情分析   由于初中生对抗日战争史的学习

3、比较充分,学生对抗日战争的主要史实比较熟悉,但是主要停留在感性认识阶段,高中教学要在引导学生回顾抗日战争的基本史实的基础上,加强对抗日战争胜利原因和历史地位及以史为鉴、开创未来的理性思考。五、课时安排:1课时   六. 教学过程 1.导入新课:       播放《义勇军进行曲》。刚才大家听到的这首高亢激昂的歌曲是——(学生回答:《义勇军进行曲》。)我们每周升国旗仪式必唱的国歌,多么熟悉的旋律。《义勇军进行曲》创作于1935年,“中华民族到了最危险的时候”,主要是因为什么?(日本侵略,民族危机严重)

4、中华民族当时的主要任务是什么?(抗日救亡)让我们共同走进那不堪回首的岁月,走进伟大的抗日战争。 本节课我们通过回顾历史、探究历史和感悟历史三个主题来纪念伟大的抗日战争。 一、回顾历史——血腥野蛮地侵略 1、侵华事变: (由于高中生对抗战史的主要事实比较清楚,本目主要采取学生回顾的方式进行。)二十世纪三四十年代,日本帝国主义对中国进行了最惨无人道的野蛮侵略,同学们,你们在初中已经学习过抗日战争史,请你们回顾:日本帝国主义在三四十年代对中国发动了哪些侵华事变?对中国人民犯下了哪些滔天罪行? 在学生回答

5、后,课件打出:《中华民国图》,在图中相应位置闪动出现九一八事变、一二八事变、伪满洲国、华北事变、七七事变等侵华事变,中国大片国土沦丧,中华民族到了最危险的时候。 【思考】:日本为何侵略中国? (1)历史原因:从大陆政策到“国策基准”(课件打出“国策基准”的材料)。 (2)经济原因:自然条件的限制;摆脱经济危机。 (3)外部原因:国际社会的绥靖之风和国共内战。 (过渡)日本帝国主义在侵华过程中犯下了滔天罪行。 2、滔天罪行: 南京大屠杀:出示相关图片如累累白骨、杀人比赛(向井和野田在进南京城前谁先杀

6、100人,野田杀了105人,向井杀了106人),突出遇难者300000人。(请同学有感情地朗诵下列这首诗) 凝视300000,——           3、潘家峪惨案:现场一角等图片,死难者1200余人。4、七三一细菌部队:出示活体实验、2003年中毒后李贵珍等相关图片。        27万——侵华日军实施细菌战致死中国民众27万多人(日本学者认为,这是相当保守的数字,他们认为,死于侵华日军细菌战的中国人多于日军于1937年在南京制造的大屠杀人数);   3000公斤——侵华日军“731部队”每

7、年可以生产出3000公斤的纯细菌(每135克的纯细菌就可以使400平方公里之内的所有水源遭到污染,每年的生产量足以污染全中国的水源);   3000人——侵华日军“731”部队用活人作试验人数(仅日方承认的); 【讨论】同学们在看了这些图片之后一定深有感触,请用一句话表达你此时的心情(学生回答)。 【学思之窗】是什么使他们从人变成了野兽? (武士道精神、灭亡中国,泯灭中国人民的抗战意识)。 我们经常说,中日两国是一衣带水,我要说在中国近代史上,中日两国是一衣带血。日本帝国主义侵略者自1931年“九

8、一八”事变至1945年战败投降,在长达14年的侵华战争中,在中国广大的土地上,以最野蛮、最残暴、最惨绝人寰、最没有人性的手段进行着大破坏、大屠杀,对中国人民犯下了滔天罪行。神州在流血,中华在哭泣。偌大的中国乌云密布,哀鸿遍野。泱泱中华,面临亡种灭国的危机。 作为一个中国人,作为那个时代有血性的中国人,你该怎么做(学生回答)? “国破尚如此,我何惜此头!”  课件打出:以下材料 材料一 全中国同胞,政府,与军队,团结起来,建筑民族统一战线的坚固长城,抵抗日寇的侵掠!国共两党亲密合作驱

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