2010年招教考试试题题库及答案

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1、2010年招教考试试题题库及答案一、选择1.   1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是桑代克2.   20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是布鲁纳3.   已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在2岁4.   儿童形状知觉形成的关键期在4岁5.   人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征 6.   自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的意识 7.   广义的学习指人和动物在生活过程中，（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化8.   桑代克认为动物的学习

2、是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的刺激—反应联结9.   提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是俄国生理学家和心理学家10.   先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家奥苏伯尔11.   根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与低级动机12.   对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机，可称为近景的直接动性机13.   由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机14.   由于个体的内在的需要引起的动机称作内部学习动机15.   由于外部诱因引起的学习动机称作外部学习动机 16.   学习迁移也

3、称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响17.   下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。             A．举一反三 B．聪明过人 C．思维敏捷 D．物以类聚[A]18.   下面所列举的迁移种类领域中，有一种是错误的。             A．态度学习迁移 B．情感迁移 C．知识与技能迁移 D．气质迁移[D]19.   下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：             A．形式训练迁移说 B．同化学习迁移说 C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说20.   知识是个体通过与环境相互作用后获得的

4、信息及其组织 21.   由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与程序性知识 22.   在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和言语直观             A． B．形象直观 C．感知直观 D．表象直观 [A]23.   现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆24.   短时记忆的容量为7土2个组块25.   遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是先快后慢26.   最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是艾宾浩斯27.   所谓的及时复习，应该是指在学习结束立刻复习 28.   根据知识本身的存在形式和复杂程

5、度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和命题学习30.   通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称作操作技能31.   通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是智力技能32.   学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂方案 33.   学习策略一般包括认知策略、元认知策略和资源管理策略34.   对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为元认知策略35.   生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个类比或表象等36.   学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成

6、37.   问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境 38.   创造性是指个体产生新奇、独特的、有社会价值的产品的能力或特性39.   问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和验证假设40.   一个人的对人对已、对事、对物的态度是通过学习而形成的41.   品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是比较稳定的42.   内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系43.   认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影

7、响，使自己的态度和行为与他人相接近44.   与依从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的自觉性主动性和稳定性45.   态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念 46.   态度的情感成份是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分47.   态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图 48.   心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的社会适应49.   心理健康的人能够有效地发浑个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能50.   强迫症包括强迫观念和强迫

8、行为51.   强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想，不这样做，他就会感到