中小学安全工作总结(精选多篇)

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1、中小学安全工作总结(精选多篇)第一篇:中小学安全工作总结安全工作总结我校本期来,把安全工作放在重要位置,遵照集团要求,围绕部门设立的目标,做了大量的工作,既取得了成绩,也存在一些不足,现将我校安全教育管理工作总结如下:一、本学期安全工作目标1.开展多种形式与内容的安全教育,师生安全意识逐步增强。2.教师体罚或变相体罚现象零记录。3.师生违法犯罪零记录。4.职责范围内恶性、重大、较重大责任事故零记录。5.一般或轻微事故的发生不超过1例/500人。二、安全重点工作1.时令性安全教育与管理。2.学生乘车

2、安全管理。3.门卫规范管理及防护设施的配备。4.学生课间活动安全管理。5.安全疏散演练。6.学生过马路的护导。7.晨午检及校车记录的规范性。三、中小学安全工作总结(精选多篇)第一篇:中小学安全工作总结安全工作总结我校本期来,把安全工作放在重要位置,遵照集团要求,围绕部门设立的目标,做了大量的工作,既取得了成绩,也存在一些不足,现将我校安全教育管理工作总结如下:一、本学期安全工作目标1.开展多种形式与内容的安全教育,师生安全意识逐步增强。2.教师体罚或变相体罚现象零记录。3.师生违法犯罪零记录。4.

3、职责范围内恶性、重大、较重大责任事故零记录。5.一般或轻微事故的发生不超过1例/500人。二、安全重点工作1.时令性安全教育与管理。2.学生乘车安全管理。3.门卫规范管理及防护设施的配备。4.学生课间活动安全管理。5.安全疏散演练。6.学生过马路的护导。7.晨午检及校车记录的规范性。三、中小学安全工作总结(精选多篇)第一篇:中小学安全工作总结安全工作总结我校本期来,把安全工作放在重要位置,遵照集团要求,围绕部门设立的目标,做了大量的工作,既取得了成绩,也存在一些不足,现将我校安全教育管理工作总结如

4、下:一、本学期安全工作目标1.开展多种形式与内容的安全教育,师生安全意识逐步增强。2.教师体罚或变相体罚现象零记录。3.师生违法犯罪零记录。4.职责范围内恶性、重大、较重大责任事故零记录。5.一般或轻微事故的发生不超过1例/500人。二、安全重点工作1.时令性安全教育与管理。2.学生乘车安全管理。3.门卫规范管理及防护设施的配备。4.学生课间活动安全管理。5.安全疏散演练。6.学生过马路的护导。7.晨午检及校车记录的规范性。三、中小学安全工作总结(精选多篇)第一篇:中小学安全工作总结安全工作总结我

5、校本期来,把安全工作放在重要位置,遵照集团要求,围绕部门设立的目标,做了大量的工作,既取得了成绩,也存在一些不足,现将我校安全教育管理工作总结如下:一、本学期安全工作目标1.开展多种形式与内容的安全教育,师生安全意识逐步增强。2.教师体罚或变相体罚现象零记录。3.师生违法犯罪零记录。4.职责范围内恶性、重大、较重大责任事故零记录。5.一般或轻微事故的发生不超过1例/500人。二、安全重点工作1.时令性安全教育与管理。2.学生乘车安全管理。3.门卫规范管理及防护设施的配备。4.学生课间活动安全管理。

6、5.安全疏散演练。6.学生过马路的护导。7.晨午检及校车记录的规范性。三、中小学安全工作总结(精选多篇)第一篇:中小学安全工作总结安全工作总结我校本期来,把安全工作放在重要位置,遵照集团要求,围绕部门设立的目标,做了大量的工作,既取得了成绩,也存在一些不足,现将我校安全教育管理工作总结如下:一、本学期安全工作目标1.开展多种形式与内容的安全教育,师生安全意识逐步增强。2.教师体罚或变相体罚现象零记录。3.师生违法犯罪零记录。4.职责范围内恶性、重大、较重大责任事故零记录。5.一般或轻微事故的发生不

7、超过1例/500人。二、安全重点工作1.时令性安全教育与管理。2.学生乘车安全管理。3.门卫规范管理及防护设施的配备。4.学生课间活动安全管理。5.安全疏散演练。6.学生过马路的护导。7.晨午检及校车记录的规范性。三、中小学安全工作总结(精选多篇)第一篇:中小学安全工作总结安全工作总结我校本期来,把安全工作放在重要位置,遵照集团要求,围绕部门设立的目标,做了大量的工作,既取得了成绩,也存在一些不足,现将我校安全教育管理工作总结如下:一、本学期安全工作目标1.开展多种形式与内容的安全教育,师生安全意

8、识逐步增强。2.教师体罚或变相体罚现象零记录。3.师生违法犯罪零记录。4.职责范围内恶性、重大、较重大责任事故零记录。5.一般或轻微事故的发生不超过1例/500人。二、安全重点工作1.时令性安全教育与管理。2.学生乘车安全管理。3.门卫规范管理及防护设施的配备。4.学生课间活动安全管理。5.安全疏散演练。6.学生过马路的护导。7.晨午检及校车记录的规范性。三、工作开展中存在的问题学校开展安全教育和管理,有条不紊,行之有效。由于教师不够坚持和低年级学生行为控制力差,存在乘车不能持之以

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