朋众校园气象站景观合同

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1、一、概述天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大，人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度，对青少年的气9象知识传播，气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量，安排了8个课时，突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题，引领学生认识几种常见的天气现象，启发学生使用工具测量气温、风向、风力，使学生了解天气与我们的生活密切关系；高中《地理》用一个单元的篇幅，介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象，使学生掌握千姿百态的地表形态，丰富多彩的生物界，人类赖以生存发展的自

2、然环境。初中语文课本中《看云识天气》一文，用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气变化的关系。为了优化校园科技教育环境，提高青少年学生的科技意识，活跃同学们的课余生活，增强他们的地理实际观测能力，同时也为了满足地理教学的实际需要，我公司研制开发了专业的校园气象观测站。在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法，更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情，了解更多的气象科学知识。校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成，传感器种类可由用户在一定范围内自行选配，以满足不同用户的需要，还可以通过扩展接口

3、选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备，使整个系统的功能大大增强。二、技术特点1、本气象站符合WOM国际气象组织标准要求，完全按照国家气象行业标准进行生产，产品分为标准站或专业站两种，便于进行长期的气象数据观测。2、测量精度高。3、数据采集密度可根据观测需要进行设置。4、通讯方式灵活，采用有线和无线两种数据通讯技术，目前广泛采用无线校园通技术进行气象数据传输，该种通讯技术可保证在校园中气象数据300米有效传输，数据传输可靠，配置方便。5、节能设计，充电电池供电（一次充电使用时间大于48小时），也可配太阳能电池板，保证在无电地区长期使用。

4、6、可对大气温度，环境湿度，露点温度，大气压力，平均风速风向，瞬时风速风向，紫外照射，降水量，土壤温度等多种常规气象要素等进行采集，存储，显示处理。同时具有酷热指数、风寒指数、紫外线指数，风力等级监测。7、大容量数据存储器，连续存储整点数据8000条以上。8、大屏幕图形液晶显示屏，一屏显示所有气象要素数据及图形，便于现场直接观测，减少了通过电脑监测数据给您带来的不便。9、可以将气象监测数据同步上传到学校网站上，方便学生、老师及校园周围居民进行查看，及时了解天气变化情况。三、系统基本配置1、具有液晶显示汉字与图形功能的自动气象站监测仪   

5、       1台2、传感器（温度，湿度，风速，风向，气压，紫外辐射，雨量，土壤温度、土壤湿度、二氧化碳） 1套3、气象观测支架                                                        1套4、实时监测分析软件（光盘）                                      1张5、数据通讯及传感器连接电缆                                      1套6、户外大屏幕气象信息显示屏（可选配）1套9四、气象监测数据指标气象要素测量范围分辨

6、率准确度环境温度-50～+80℃0.1℃±0.2℃相对湿度0～100%0.1%±2%露点温度-40～50℃0.1℃±0.2℃风　　向0～360°3°±3°风　　速0～60m/s0.1m/s±(0.3+0.03V)m/s降水量0-999.9mm0.2mm±0.4mm土壤温度-50～+80℃0.1℃±0.1℃土壤湿度0～100%0.1%±2%大气压力550～1060hPa0.1hPa±0.3hPa紫外线0～500W1W/㎡≤5%蒸发量0～100mm0.1mm±1.5%日照时数0～24h0.1h±0.1h二氧化碳0～2000ppm1ppm±20

7、ppm风寒指数-79～+54℃1℃±1℃酷热指数28～80℃1℃±1℃紫外线指数0～160.1≤5%露点温度：空气中水气含量保持不变，若温度降低则水气因降温而达饱和时的温度，即为露点温度。露点温度也可用来表示水气含量的多少，露点温度越高，就表示空气中水气含量越多。酷热指数：酷热指数为人体在高温及潮湿的环境下感觉到的真正温度。当人体处于温度高的环境下，身体会自动进行调节，可使人体达到比较舒适的温度，其中人体散热的一个机制是出汗，在汗液蒸发过程当中会消耗热能，因此出汗的目的就是促进蒸发，然后消耗我们身体的热能。使我们感到凉快。当温度高而湿度低

8、时，人体排出的汗液很快就会被蒸发掉；相反的，在温度高而湿度亦高的情况下，人的汗液的蒸发速度回减慢许多，当温度由于湿度保持上升或人体长期处于汗液无法蒸发的情况下，则会有抽筋、热衰竭甚至中暑的情况