（龙周海）快速跑说课稿

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小学体育快速跑说课稿尊敬各位评委、各位老师：上午好！我本次说课的内容是小学体育人教版水平一，二年级快速跑单元的第三次课。我将从以下几个方面进行本次说课：一、指导思想遵循“健康第一，立德树人”的指导思想，在整个教学过程中，每个环节都融入游戏元素，激励学生积极参与课的各项活动。让学生在玩中学、学中玩，在轻松愉快的氛围中感知运动技能，提高体育活动能力。同时引导学生参与体育活动能注意安全，养成安全健康的运动习惯。二、教材分析跑是人体最基本的活动技能，而短距离快速跑是跑的重点教材，教材中要求二年级学生能用前脚掌跑，抬腿充分和摆臂正确，从小养成正确的跑姿。该班学生经过前两节课的学习已经掌握跑的一些基本技能。因此，本节课主要采用专门性辅助练习与游戏相结合的方式让学生进行活动，巩固跑的正确姿势，发展快速奔跑的能力。三、学情分析俗话说，要上好一堂体育课，不仅要备好教材，更要备好学生。二年级学生模仿能力强，好奇心强，特别喜欢趣味性、活动性游戏，但他们经常注意力不集中，自我约束能力差。为吸引他们注意力，避免重复枯燥学练，在课中我大胆尝试着将专门性辅助练习内容与游戏结合起来，采用热烈的互动情境、有趣的游戏、朗朗上口的儿化口诀激发学生的学习兴趣和参与热情，提高练习密度，顺利完成教学任务。四、教学目标根据新课标要求，结合本课教材以及学生的实际情况，我制定了以下三个教学目标：认知目标：通过学习，让90%的学生了基本解快速跑的动作概念，建立正确的动作表现。技能目标：通过学习，使85％的学生能够初步？掌握途中跑的动作要领，提高学生快速跑能力。情感目标：通过学习，培养学生良好的合作与竞争意识，增强自信心。五、教学重、难点。结合教材以及学生的特点，我确定本课的重点是前脚掌跑的动作方法，难点是后蹬充分步幅大。六、教法与学法为了能够突破本次课的重、难点，达到所设计的教学目标，下面说说本课的教法与学法，首先在教法上，我采用了情景教学法：创设以“小老虎”为主题情境，使学生感到有新意,练习情绪高。接着采用了循序渐进教学法：在练习的过程当中创设了不同的难度，让学生挑战难度，挑战自我！最后采用了教学比赛法，同学们通过游戏的比赛，在比赛中表现出良好的交流合作精神，体验成功的乐趣。（视频演示法、讲解示范法、游戏竞赛法）那么在学法上，我首先采用了模仿学习法：根据小学生模仿能力极强这一特点，本课多次让学生模仿教师动作，大大提高了教学的实效性。接着采用了小组合作法：通过分小组进行积极练习，相互合作、相互帮助，从而增进同学间的友谊。（游戏练习法） 七、教学流程为了能达到本课的教学目标，根据学生的情况，我从六个环节来完成本节课的教学流程。第一个环节：情景导入。首先我用优美的歌声唱出“两只老虎跑得快，跑得快，跑得快”儿歌引出小老虎今天来学跳舞的情景，在老师的语言激励下，将学生带入了交流的情景，学生展开想象伴着音乐和老师一起做模范跑跳操，充分活动各个关节。我这样设计的目的想营造一个生动的学习情境，调动同学们的积极性，还有达到热身的效果。第二个环节：开展小老虎训练营，掌握技能，增强本领。根据学生模仿能力强这一特点，我首先准确示范讲解原地高抬腿跑技术动作，为了加深学生的动作记忆，我还编写了“高抬腿、腿抬高，前后摆臂记得牢，快速交换提脚跟，上体稍倾莫后倒”生动口诀。在练习中，为了改变“腿抬不高”现象，我采用了“膝触跳绳练习法”，在空中拉一条与学生腰部等高的长绳，要求学生在练习过程中膝盖要触到绳子，借助一条小小长绳很好的解决了学生“腿抬不高”的问题。接着我又采用了“大腿碰短绳练习法”来解决“学生上身后仰着跑”的问题，组织学生将短绳绑在腰部上方，要求学生练习时大腿必须碰到短绳，而想要容易碰到短绳，身体就要稍前倾，借助这条短绳巧妙地处理“学生上身后仰着跑”问题。我创设小老虎训练营教学情境，目的是鼓励同学能吃苦耐劳，积极训练，增强自身本领。“大腿碰短绳练习法”能有效解决“学生上身后仰着跑”吗？第三个环节：小老虎捕猎。经过艰苦训练，小老虎已经掌握小小本领，进行实战捕猎，学生在原地高抬腿练习后+快速跑，跑去前方20米处捕捉“猎物”，心里想着前方的“猎物”，学生一定使出九牛二虎之力快速奔跑。第四个环节：猎人制造电网，捕捉小老虎。将跳绳按间隔40厘米成水平线放置，形成“小电网”，引导学生快速穿越小电网，在练习过程中逐渐加大短绳间距，由40厘米到80厘米再到120厘米，引导学生在频率不变的前提下增大步幅，挑战难度，挑战自我。第五个环节：小老虎秀真本领。进行迎面接力比赛，在比赛中巩固所学的动作方法并培养学生合作精神，体验成功乐趣，感受运动的快乐，将课堂推向高潮。第六个环节：体能素质“课课练”（最好能用上课中所需的跳绳）最后一个环节：稳定情绪，恢复身心。在老师带领下，和同学们一起做放松操，目的想放松身心，消除疲劳。再到最后，我集中同学们起来进行一个小结。根据本节课的要求，我所需要的器材如下操场、40根短绳、一根长绳、一对跳高架。本节课预计平均心率为130—145次/分钟，练习密度为55％—60％。我的说课完毕！谢谢大家！一点建议：基本部分的设计不够新颖，不能体现新课改的要求（缺少学生探究的过程）