教科版小学科学六年级上册《斜面的作用》

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1、教科版小学科学六年级上册《斜面的作用》一课教学实践中所采用的教学策略教学过程教学策略1、出示盘山公路图，让个别学生描述走盘山路时的感受。然后出示沿斜坡推自行车上天桥的情景图，提出：人行天桥的斜坡、盘山公路，它们也是一种简单机械，叫做斜面。斜面能省力吗？创设问题情境策略2、我们怎样研究斜面是否能够省力呢？引导学生制定研究计划，交流、完善计划。学生分组合作开展探究活动，分别记录直接提升重物所用的力和沿斜面提升同一重物所用的力的大小。引导学生比较两组数据，得出斜面可以省力的结论。实验探究引导策略小组合作探究策略通过

2、定量化的比较，探究斜面的作用策略3、不同坡度的斜面省力情况一样吗？让学生进行猜想。学生交流完善实验计划并开展实验活动，记录实验数据。引导学生分析比较数据，得出结论。猜想假设的教学策略实验探究引导策略小组合作探究策略通过定量化的比较，探究不同坡度斜面的作用策略4螺丝钉是斜面吗？盘山公路为什么修成“S”形？我们生活中哪些地方应用了斜面的原理？应用所学知识解决实际问题的策略