全员育人导师制度

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1、全员育人导师制度 为了加强德育工作的针对性、实效性和主动性，把育人工作落到实处，营造优美的育人氛围，树立良好的校风，全面落实“全天生活皆教育”办学理念，构建“管理育人，教育育人，服务育人，全员育人，全程育人”的德育机制，学校实施全员育人导师制度。1、全面分析。学校实行教师包靠班级制度，每个班级由2-3名任课教师负责包靠（包括班主任），班主任和包靠教师在开学初对班级的情况进行全面分析，了解并掌握班级学生的情况。2、民主结队。班主任与任课教师共同商定需要帮扶的班级中“八类群体”学生名单，根据自愿及双向选择的原则，由班主任和包靠教师每人分别选定3—4名学生帮扶结对，根据学生实际情况进

2、行“学习帮扶”或“思想帮扶”，并建立帮扶档案。3、及时育导、帮扶。包靠教师要经常与保靠学生谈心，尤其是负责的“八类群体”学生，要坚持做到每天掌握思想动态，针对孩子的不同情况，有的放矢地进行个性化育导，并做好育导记录。需要帮扶的学生，导师应记录师生活动的全过程。了解学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，并制订学生的改进和发展目标并指导其完成。4、定期“会诊”。导师与班主任要及时沟通、汇报，以便班主任全面了解情况。导师遇到特殊案例、问题可要求年级组长在本年级组进行“会诊”，制定教育方案，建立特殊案例、问题“会诊”制度。至少每月一次，并及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教

3、育，争取家长对学校教育的支持。5、落实保障。为确保该方案的落实，德育处制定相应量化考核方案，通过导师过程材料、班主任、年级组评价、学生思想进步表现、家长满意程度等项目进行量化考核，考核结果纳入年度评优工作中去。 学生安全全员目标责任制度为使我校安全管理工作进一步规范化、科学化，建立健全安全目标管理长效机制，切实保障学校和师生员工的财产人身安全，维护校园正常的教育教学秩序，根据有关教育法律法规、教育部《中小学幼儿园安全管理办法》、《潍坊市学校安全管理规范》及高新区文教局有关要求，结合本校实际，特制定《潍坊高新双语学校安全管理规范及一岗双责实施细则》。一、指导思想：　依照“以人为本

4、”的原则，切实把安全工作放在学校正常教育教学秩序工作的首位，进一步健全制度、立足防范、强化监督、整治隐患，做到一岗双责。二、安全工作目标要求：切实保障学校教育教学工作健康有序地开展，保护广大师生的人身财产安全不受侵害，创造安全稳定的校园环境，从源头上杜绝学校安全责任事故的发生，使学校安全工作真正做到制度健全、措施落实、责任到人。三、安全工作十六字方针：安全第一、防备为主、常抓不懈、警钟长鸣。四、安全工作管理责任制一、安全工作领导管理体系1、成立以校长为组长、由分管副校长为副组长、安全科、德育处、教导处、综治办、幼儿园负责同志、级部主任为成员的学校安全工作领导小组，设置8名专职门

5、卫，其工作人员在学校安全工作领导小组的领导下开展工作。2、学校安全工作要构成校长亲自抓，分管副校长详细抓，安全领导小组成员具体落实的分层管理体系，做到一岗双责。二、安全工作领导小组组长：袁月娥（党支部书记、校长）：对学校安全工作负总责。副组长：刘玉军（副校长）：具体分管学校安全工作，负责日常师生饮食午休后勤宣传等日常安全工作。潘俊红（业务副校长）：分管教育教学安全等日常工作，负责师生校外活动、德育教育师生心理健康教育等日常工作。三、安全领导小组办公室：主任：鲁从林（总协调）副主任：董瑞霞 王月英 郭炜组员：  张建孟蔚萍闫振山 陈红梅 四、各处室安全职责：1、综治办职责：（责任

6、人：鲁从林）负责学校日常安全管理，各种设施、各功能室器材使用安全、安全管理工作的协调、档案资料的收集、整理；餐厅安全管理、交通安全管理，消防安全管理及门卫管理，上级各种安全文件的传达与制定，学校校车的安全排查与维修等。 2、教导处：（责任人：董瑞霞）负责学校教育教学常规安全管理，各学科功能室的安全检查及预案审查和相关安全事故的处理，对上级检查的有关安全文件进行处理。3、德育处：（责任人：王月英）负责安全法制教育、学生校内外活动安全、师生值勤及一日常规检查。制定相应安全应急预案，并组织消防、地震等演。4、生活部：（责任人：陈红梅）负责学校午休师生的安全管理及对学校班车接送学生的统

7、计、检查、负责学校生活部消防及床位安全等。5、幼儿园：（责任人：郭炜）学校附设幼儿园的日常安全管理及孩子的安全教育管理。6、各年级组：（责任人：级部负责人）负责级部教职工的安全宣传教育，提高教职工的安全意识、法制意识和责任意识。安排、督促、检查所属级部学生的安全日常工作。7、一线教师：全体任教老师要按照教育主管部门的要求，尽职尽责上好每一堂课，做到先周备课，全员育人。做到安全第一，提高课堂效率。8、生活老师:负责本班级学生饮食与午休的全面管理，做到安全第一，警钟长鸣。9、餐厅人员：餐厅人员要