第一学期幼儿园中班教学工作计划.docx

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1、第一学期幼儿园中班教学工作计划　　工作方案是行政活动中用法范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。下面是.我为您细心整理的第一学期幼儿园中班教学工作方案。　　第一学期幼儿园中班教学工作方案1　　一、班级状况分析：　　我班同学对园内生活有了肯定的阅历和学问上的预备，所以能较快的适应新的环境，并能参加到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱，以自己为中心，来园时，哭闹状况多较，对父母和祖辈依靠性较强，一些幼儿抓做大人的颈项不愿放手，一些孩子手脚乱跳，还有一些孩子对家长又抓又咬，心情很感动，在和幼儿接触和交谈中发觉幼儿自理力量和行为近平惯普遍较差，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的共性较强

2、，形成了很多的坏.惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不和群，任性，有的说话不清晰---为了使这些幼儿能尽快稳定心情，适应幼儿园的生活，养成良好的行为.惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去，使每为幼儿都能快乐的生活，取的可喜的进步。　　二、教学目标：　　节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种力量，是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而音乐嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维具体形象，一切从爱好动身。本学期通过研音乐嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时

3、，探究其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。　　三、教学重难点：　　重点：　　1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。　　2、培育并建立初步的音乐活动常规。　　3、能够初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。　　难点：　　1、认识几种打击乐器，能随着熟识的乐曲用法固定的节奏型进行演奏，体验乐器演奏的乐趣，初步养成良好的演奏近平惯。　　2、通过音乐活动，培育幼儿听音乐的爱好，养成宁静、专心地听音乐的.惯，初步了解比较典型的摇篮曲、舞曲、进行曲和劳动音乐的不同特点。　　四、具体实施措施：　　1、激发幼儿对节奏的爱好　　(1)、供应

4、多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满足以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。　　(2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、响板)让他们在敲敲打打中听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步把握其乐器的演奏方法。　　(3)、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作关心他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照老虎、狮子等有力的动作。　　2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感　　(1)引导幼儿感知节奏。　　首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学.感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听观看自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感知，并拍出节奏类型来。

5、从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。　　(2)、体验、感受稳定单一的节拍这是培育幼儿节奏感的基础。我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练近平中，我还让幼儿

6、随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能关心幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后把握有改变的节奏打下基础。　　第一学期幼儿园中班教学工作方案2　　本学期我班有幼儿27名，其中男生15名，女生12名，刚来的新生5名。大部分幼儿已经养成了良好的行为.惯：对人有礼貌，语言表达力量、与人交往的力量、生活自理的力量以及动手操作力量都有较大的进步。本学期将在培育幼儿喜爱上幼儿园的基础上仔细规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培育孩子的自我服务力量、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的进展。　　一、保教工作　　1、生活老师每天做好清生活、清洁

7、、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、健康的生活学.的环境。　　2、培育良好的生活卫生近平惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理力量的培育，学近平做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。　　二、训练教学工作　　1、连续加强幼儿的常规培育，常规的好坏挺直影响教学次序，从而影响到孩子的进展。通过